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八三班关云飞组作文汇总(4,7)

八三班关云飞组作文汇总(4,7)

作者: 愚老师 | 来源:发表于2019-04-08 18:17 被阅读0次

目送

  那天下午,你送我到校门口。

  初春的暖风吹来了翩翩的燕,明媚的旭日送走了寒冬的雪。你松开了我的手:“进去吧,时间到了。”电线杆上的雀儿叽叽喳喳,重复着你的话。

  “嗯,爸爸再见。”我拉着行李箱,随着人流走进大门,走进校园,渐渐走出你的视线。

  忽地有种奇怪的感觉,猛地回头,却见你还在门外,眼睛的视线时刻不离我的背影。你冲我招手,脸上漾开了笑,笑弯了眼中的残月。我示意你可以走了,你点点头,一步一步向后退,一次一次向我挥别。

  我回过头去,我知道,你在等我。于是,你站在校门外,看着我消失在小路转弯的地方,而且我用背影默默地告诉你,不必追。

贺天翼点评:运用动作、神态、细节等描写,淋漓尽致地表现了父亲对“我”深沉的爱。

          难忘的一瞬间                  关云飞                                                “预备——”当体育老师说出了这两个字时,我的双眼直直地盯着老师嘴边的哨子,生怕它响了,可它最后还是响了。                                          无奈只能去跑,可越跑越觉得喘不过气,呼吸苦难,腿很难才能抬起来,就像腿下挂着十斤铁一样,喉咙干得像要着火一样,简直就是痛不欲生  觉得身体越来越重,又好像越来越轻,根本不属于自己,四肢没了感觉,只听得到双脚深一脚浅一脚的踏在跑道上的声音。前方很亮,看不到终点我感觉头晕眼花,似乎再迈一步就会轰然倒地。                不,坚持,再坚持,我一定行。后面的同学穷追不舍,我的双腿加快了速度。终于冲过了终点。

那次长跑,我永生难忘。

马青溪点评:运用比喻的修辞手法,体现了跑步的艰难;开头用语言描写场面,真实可感。建议再运用一些人物描写方法

曹艳茹点评:文章对自己的描写很到位,修辞运用较好,建议具体描写冲过终点时的感受。

贺天翼点评:细致入微,运用夸张、比喻等修辞手法,表现那一瞬间的难忘。

            难忘的一瞬间

                            曹艳茹

    那一瞬间,令我永生难忘。

      “咔擦”一声,那一瞬间被相机记录下来了。

      那一瞬间,夕阳的余晖洒在我们身上,反射出点点光斑,我们的影子映在地上,它们聚在一起,像是一体似的,然而,不久之后,它们就会分离。

      就像我们,磨合了六年的时光,终在这一瞬间分离。

      那难忘的一瞬间,有多少人眼中含泪,却坚持微笑,只为了留下最好的自己?

    那一瞬间,令我难忘,也令我下定决心,在一年多后的我,可以有一个既难忘又美满的一瞬间。

关云飞点评:文章语言生动,写小学毕业时的照片难忘。

难忘的一瞬间

贺天翼

那次体育课对我来说是一次煎熬。

长跑的最后一圈,是最难受的。

三米,二米,一米......

冲过终点线的那一瞬间,我像触电了似的定在了那里,尽管我知道这样只会加剧我的痛苦。我贪婪地吮吸着空气,可喉咙缺像缩水似的,皱皱的,干干的,每一声喘息都伴随着钻心得痛楚。腿还是畏畏缩缩的,不再往前迈一步。只有一双脚支撑着整个身体,那一瞬间的痛苦,刻骨铭心。

小学从未长跑,那是我第一次长跑的最后瞬间。

关云飞点评:文章详细的写出了长跑的感受,生动形象。

马青溪点评:第二段独句成段,突出了“我”的煎熬;第三段运用动作描写和心理感受,生动形象地写出了“我”的痛苦。

胡思远点评:倒数第二段中对冲过终点线后我的感受的描绘生动形象,运用了夸张,突出了自己的痛苦和刻骨铭心,让人身临其境。

逯芸杉点评:开头直接点明事件并写出自己的感受,总领全文,简单明了且吸引读者阅读兴趣。

曹艳茹点评:文章描写自己痛苦很细致,但没有点题“难忘”。

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