星期六一早起床，洋洋圣圣就告诉我，今天他们要过自己的生活，让我别去打扰他们。于是，我与他们约法三章：1、安全问题，2、在规定时间不打扰且不准出家门，3、有需求打电话。说完就各自做自己的事情，他们占领一楼，我占领三楼。到了快中午，我下楼去做饭，一到楼下，只见客厅满地是各种乐高积木和五颜六色的多米洛滑牌，以及未走完的围棋残局，桌子零星杂乱的放着几本书，用四个字形容“一片狼藉”最贴切不过了。如果换在以前，我第一反应会向他们吼道：“这就是你们自己的杂乱生活呀，快，快，快，谁把乐高乱扔的，谁丢谁整理，再不执行要惩罚了.”我定了定神，想我现在都是学过nlp的老妈了。于是，我强忍不说，而且当没事一样与他们打个招呼说我烧饭给你们吃。等我饭菜完毕，我走到客厅，看着乱成粥的客厅，说：“洋洋圣圣，我们一起来看一下我们的客厅是怎样的画面，好吗？他们抬头看了看，我指着一个个小乐高成品继续说：“如果妈妈走过来，会不会把你的乐高踩坏呀！要不，我们一起来帮他们回家，谁愿意来做这事呀！”话音刚落，两人争先恐后的举手说：“我来我来.”
此次的方法有效，我想是因为我运用了描述性的语言，也就是我在传递观点时，用第三者的身份来如实陈述，不把责任送给谁，也不强迫命令谁，与人不产生对立感，而是站在同一战线，共同面对，为对方着想，孩子当然就欣然接受了！各位智慧的父母，有机会多运用这种描述性语言，试试有没有效果！
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