今天终于读完William Poundstone的《知识大迁移》这本书。在当前信息大爆炸时代背景下，在知识在云端随时可获取的情况下，我们该采取怎样的学习策略？书里用大量精细的实例论证，纠正了我之前的认知误区，特别是事实性知识和方法性知识的认知偏差，学习的广度和深度的取舍。感觉收获很大，也对作者宏大的知识体系和丰富而精细事实性知识储备感到惊讶。

《知识大迁移》封面来自网络

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一、 六个概念

1.达克效应。达克效应是指：最缺乏知识和技能的人反而最无法认知自己的这种欠缺。

达克效应需要你在低认知领域有着最低限度的知识和经验，而且你不知道自己无知。

演员约翰*克利斯对达克效应通俗的解释：“如果你非常、非常愚蠢，你怎么可能意识到自己非常、非常愚蠢呢？你必须有着相当的智力才能意识奥自己有多么愚蠢。。。。不不仅解释了好莱坞的现象，还解释了福克斯新闻几乎所有受众的问题“

2.谷歌效应。 人们逐渐把因特网看作自己记忆的一部分——存储量丰富的数据库，这个被称为：Google效应。

3元无知.无法意识到自己无知。

4.五分之一法则：在探索无知世界的过程中，大约20%的公众会相信别人提出的任何愚蠢说法。

5.序列位置效应。在记忆一份清单的时候，人们对最靠前和最靠后的几项记得最清楚。

----让别人记住是一件非常困难的事情，即使是美国总统，人们通常也只能记住几个特别出名的总统。结论，出名绝非易事。

6.“怀旧性记忆上涨”。我们对自己人生的记忆，青春期到成年初期（即10岁到30来岁之间）这一段时光占据了不成比例的份额，这种倾向，叫作“怀旧性记忆上涨”。这些记忆包括青春期的成长烦恼、高中和大学、初恋、第一份工作、第一间公寓。对于幼年和30岁到近期发生的事情，存在记忆低谷。

二、 三个重要思想

1事实性知识的学习比方法性知识的学习更重要。

1）收入水平和常识性知识的测验成绩存在很强的相关性。

2）事实拼接起来最终获得某种直觉，学习事实是我们建立直觉的一种方式，事实也是技术和天赋的基础。

3）我们都要面对生活和事业中问题。“不相关”的知识可以成为各种大大小小的类比、灵感和解决方案的来源。

案例1：20世纪50年代初，离异单亲妈妈贝蒂·奈史密斯·格拉厄姆在得克萨斯州信托银行担任秘书。银行刚刚为办公室配备了IBM公司的 Selectric电动打字机。这款打字机有一个很大的缺陷，使用的碳膜色带打出的字无法擦除。如果打错了一个字母，打字员就得重新输入整页纸的内容。

老板们（大都是男性）一点也不在乎上述缺陷。因为女性劳动力太廉价了，打字员格拉厄姆不得不通过为银行窗户画圣诞装饰画来补贴收入。绘画让格拉厄姆想到从前学到的一件事：画家画错了会直接在画布上涂改，而不是擦掉重画。

想到这里，格拉厄姆仿佛醍醐灌顶。她意识到自己可以在输入错误的地方喷涂液体遮盖，而不是直接擦掉错误。她用厨房搅拌机混合出白色的蛋彩涂料装进小瓶。每当她打错一个字母，就用小刷子把涂料刷上去，过几秒等它干了，再重新输入文字。后来，这项发明就以“修正液”的名字上市推广，成为最畅销的一种办公用品。1979年，格拉厄姆以4750万美元的价格把自己的公司卖给了吉列公司。

1931年，爱因斯坦曾写道，“想象力比知识更重要”，然而后者的的确确是前者的基础。我们所说的想象力通常指的是在两项事实之间建立联系。比如上面的例子，在画家的解决方案眼打字员的回题之回建立联系。

2.“狐狸式”的广博胜过“刺猬式”的专精。

3.知识获取的来源要多样，做到营养均衡，不能拘泥于小圈层内获取。

三、金句

1.爱因斯坦曾写道，“想象力比知识更重要”，然而后者的的确确是前者的基础。

2.有一样东西你没法上谷歌搜索，那就是你不知道自己应该搜索什么。