英语启蒙：TPR教学法的正确打开方式

作者: 软实力英语 | 来源:发表于2020-03-27 23:37 被阅读0次

这是【软实力英语】分享的第849篇原创文章。

家庭教育是一个综合性工程，主要包括品德教育、艺术健身、国学启蒙、英语启蒙、数学启蒙、生涯规划、时间管理、自我管理等方面，应该说，其中的如何一个项目，都包含有广泛的内容，足够我们穷其一生去研究，去感悟。

仅英语启蒙而言，其内容之庞大，苗爸即使身为英语老师，都深感人生短暂，没有时间去专研每一个类别，只能专注其中的一到两个分支：TPR（全身肢体反应）教学法和自然拼读。其它的诸如：分级阅读、原版书训练法、影视训练法、影子训练法，逆向法、原典法、三最口腔肌肉训练法、KET、PET等，都只能浅尝辄止，无暇深入研究。

为了照顾到对TPR不太了解的父母，苗爸先简单科普一下这一教学法。 TPR是Total Physical Response的缩写，中文直译为“全身肢体反应教学法”，由美国著名心理学家詹姆斯·亚瑟博士 ( Dr. James J. Asher ) 提出，自上世纪70年代，开始在世界各地广泛传播，深得老师和家长们的好评。

TPR教学法的主要优势，是强调身体的互动性、教学的生动性，以便让孩子更直观地理解，因为是在游戏中学英语、英语生活化，所以，这一教学法能够激发孩子对英语的浓厚兴趣。TPR教学法注重听力理解领先，通过肢体动作，培养孩子的听力理解能力，然后再训练孩子用口语表达。

例如，在早上，父母可以一边做动作，一边说：Wash your face, wash your hands, dry your face and your hands. 经过不断重复，孩子就理解并记住了。

自从有了“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，这一教学法在中国得以真正落地，父母们只需要每天按照闪卡的内容，与宝贝进行互动就可以了。然而，在实际操作中，苗爸发现，大家还是或多或少地出现的问题，主要体现在以下三个方面。

01

可理解输入

有句话说得好：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。” 仔细想想，是不是挺有道理的。耳朵听过的东西容易忘记，眼睛看过的画面印象深刻，而亲身实践的事情，增加了理解环节，记得自然更牢了。

TPR亲子互动，就是这种亲身实践的可理解性输入，其前提是，必须要有动作的辅助。最近苗爸看了一些宝妈法的孩子的闪卡训练视频，发现一个主要问题，就是大家虽然训练形式丰富多彩，但是，孩子的反应（response）形式过于单一，没有加入肢体动作的配合，导致“可理解性输入”的效果大打折扣。

所以，父母在具体实施TPR教学法的时候，应该先做一些准备工作，通过音频熟悉闪卡，然后再根据内容训练肢体动作。经过这些准备之后，再与孩子进行互动。当然，为了帮助孩子理解，父母必须先做示范，即一边说英语，一边做动作。如：挤牙膏 squeeze some toothpaste，拖地 mop the floor，脱鞋子 take off your shoes 等。

第一步，孩子必须先听懂，即“可理解性输入”。第二步，过渡到父母说英语，或是放音频，孩子做动作。只有孩子动作做对了，才说明是听懂了。

02

沉浸式教育

众所周知，在孩子的英语启蒙过程中，有一个“沉默期”，口语能力是随着孩子可理解性听力输入的增加和理解能力的发展而逐渐建立起来。

从某种意义上来说，TPR教学法，属于一种体验式教育，是英语启蒙的一种比较有效的听说训练方法。既然是一种不错的方法，那么，为什么有的孩子使用之后，效果却并不明显呢？主要原因就在于输入的频率和时长不够。

儿童语言敏感期只有几年时间，每天都有新的神经元产生和消亡，如果不能及时建立和巩固语言输入路径，未来势必要花费更多时间，才能弥补这一损失。

著名语言学家斯蒂芬.克拉申(Dr. Stephen Krashen) 提出过二语启蒙的四个基本条件：

1. 语言输入（Language Imput）必须是可理解的。

2. 语言输入必须是有趣的，有关联的。

3.语言输入必须是非语法程序安排的。

4. 语言输入必须是大量的。

从英语启蒙的角度来说，语言的大量输入，其实就是“沉浸式教育”（Immersion）。TPR因为是语言启蒙生活化，是在日常起居中使用英语，属于真正的沉浸式英语启蒙。首先，每天从早到晚沉浸其中，有了时间的保证。其次，日常起居重复率比较高，自然增加了语言输入的频率。有了英语输入的时长和频率，孩子的英语听说能力自然会突飞猛进的。

03

场景化教学

孩子在出生之后的几个月内，是通过耳朵听、眼睛看的方式，努力去理解父母的语言，把语音和场景进行一一对应，声音和环境的反复刺激，使负责语言神经的突触得以保留、链接，从而建立起了相对固定的语言大脑回路。

有了神经学理论做支撑，英语启蒙之路就比较明朗化了。就以背单词为例，许多学生拿着英语词典，或是词汇手册，昏天黑地地背了许多遍，第二天醒来，发现忘了一大半。主要原因，就是没有在场景中使用记忆单词，是一种死记硬背，记过就忘。

但是，我们却能够很容易地记忆多年以前发生的一件事，那是因为我们经历过那件事，事件的场景帮助了我们的记忆。

TPR亲子互动的时候，也必须要注重英语启蒙的场景化，不能仅仅与孩子玩TPR闪卡游戏，而应该逐渐引导孩子在生活场景是使用英语。例如，早上洗漱的时候，可以说 brush your teeth and inse your mouth（漱口）。然后是洗脸，可以说 Wash your face and put some lotion on your face (抹擦脸油）。

因为有生活场景，每天说两次，不需要翻译成中文，孩子慢慢就能明白英文指令的意思了。时间长了，这些指令就内化为孩子的一种条件反射式的本能，每次洗脸刷牙的时候，大脑中就会浮现出对应的英语来，逐渐就能够脱口而出了。

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