要组织爱国诗文诵读比赛了，我在挑选了一些优秀的学生之余，同时也挑选了两名平日不论是学习态度，还是学习成绩都比较差的学生。我这样做的用意，无非想通过活动转变两人的学习态度，激发他们学习的上进心。
我能选中他们，那份从里外的惊讶，就不用说了，其中一个还问我，你确定让我去，老师？等我点头时，他还是用那种惊诧怀疑的目光看着我。另一个到是没吱声，我还想，这家伙，是敢于应对，还是做什么都无所谓？正在我心里嘀咕时，晚上这个孩子着急了，在QQ群里开始找老师了，他着急找我的原因，无非是打退堂鼓，想不参与了，他在群里大声吆喝“老师，读不了，能换人吗”。既然不当面找我，我就不理你。结果明天还真找上门来了，一进办公室，就急匆匆地说，老师我真读不了，你不知道，我读就打哆嗦。看着他那着急推脱的样子，我不急不慢地说，紧张，这是一个人第一次做一件事的基本表现，练习长了就不紧张了，不想试试。听到我的话，他倒是没说什么，看来是想去试试了。
第一次排练时，别说是感情，就是连句子都读不连贯。一遍遍给他纠正示范，慢慢句子顺了，情感也慢慢出来了。但是问题又来了，他自身自律性差，布置每个参赛学生回家背稿件，可是第二天一问，没背。于是，当别人去玩时，就逼着他背，结果不到30分钟，他还真背过了。在排练时，他也就出色多了。
台上一分钟，台下十年功。因为天天不间断地练习，在今天的诵读比赛中，他也就成了，最出色的那一个。
从一个连读课文都读不成句，到激情昂扬在赛场诵读，这其中的条件过渡就是他愿意去，愿意去付出，所以他成功了。
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