2024.6.24 周一 晴
下周二期末考。
不知道为什么如今期盼放暑假比小时候盼过年更深切。盼星星盼月亮，就盼每年50天左右的暑期，终于可以卸下重负，终于我心释然，我心飞翔，终于可以无拘无束，大展宏图一般。
美好而轻松的遐想应是我们普通人生活中充满趣味的一部分，早在一个月前都在心中谋划自己的暑期生活。如今更是一天天的倒数着日子来迎接它。
如果没有暑假做身心的调整，学生和老师都会被逼疯。应试教育背景下，竞争压力把人累得几乎喘不过气来，繁多的试题充塞学生有限的大脑🧠，传统的、被动的、填鸭式学习方式依然无法真正改变，老师无奈无语，身负重任很感到好无辜，多处受谴责。
今天周一讲周四发的语文试卷，没了，学生想：各科试卷满天飞，谁知道一不小心跑哪去了。越多越不珍惜，那点知识又算什么，不会的题多了，我不想看，也不想学，谁能奈何我呢？皇上不急太监急，老师心急火燎，期末考试关如何度过？
这最后一周的复习课必须好好上。上周曾经安慰自己，毕竟该放假了，紧张忙碌了几个月了，放过自己，也放过学生，只期待课堂上好好学习，课下作业就得过且过，不再那么较真了。
这周想到卢梭的一句名言“教育的艺术是学生喜欢你教的东西”，这周要努力让自己的课堂充满趣味，让学生喜欢语文。
今天上课讲到一选择题，下列成语使用不当的是哪个，其中的成语“海市蜃楼”，突然让我想到以前做的一个神奇梦：在家醒来，看到外面天上出现各种多姿多彩，又变幻无穷的画面，又都那么逼真，那么美丽，让我感到耳目一新，赞叹不已，只觉太神奇了，还叫来家人共同看啊看啊，好一会才渐渐消失。梦境又如此真切，醒来还回味无穷。真不知道为什么会在脑海中出现这美妙的画面。
在语文教学中，针对某个话题，或某个词语、句子，发挥联想和想象，构思某个情境，举一反三，新旧知识融会贯通是不错的教学方式。
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