今天小鸡宝宝游戏正式上线了，一下子做了五个类似的小游戏，小鸡宝宝不一样，但是题材类型差不多。
效果图1
效果图2
效果图3
笔记图
思维导图
思考:课堂效果如何？显而易见学生们还是很喜欢这种课堂小游戏，只是真正能够掌握知识点的同学就不知道有多少了。除了会读，还要求学生会写单词，听写单词对于一部分学生来说还是一个难点，不过五年级这学期坚持每次学完就听写，现在几乎有一半同学每次听写可以全对，还是进步很大的。
小游戏进入课堂，根据学生学情来制作相应的小游戏，也是一件有趣的事情。
小鸡宝宝是一个有趣的题材，除了单词游戏，连词成句也可以使用起来。所以在做完单词游戏后，果断做了几张连词成句游戏。一天在备课，上课，改作业，做小游戏等事情下，很快就度过了。尤其每次制作小游戏，感觉时间过得真快。
今天开始试着在完善课件了，将自己制作的游戏运用到课件中，讲完课后，再次完善，先完成再完美，依然成立。
思考:如何激发六年级的英语学习兴趣？六年级的英语Let＇s talk内容，相对内容较多，学生背诵起来有些吃力，所以很多同学都不愿意背，可是不背书怎么能学好呢？怎么才能让他们更容易背书呢？学习，寻找答案！
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