叙：学生的全面发展、立德树人、中国学生的核心素养等……
一、素质教育观
1、素质教育要以全面贯彻教育方针、促进学生的全面发展为基本内涵；
2、以提高国了素质、民族素质为根本宗旨；
3、以培养学生的创新精神和创新能力为中心；
4、面向现代化、面向世界、面向未来；
5、个体发展的教育价值观——人本教育观；
6、全面提高 素质的质量观；
7、学生主体的发展观；
8、整体协调的人才观；
9、人才培养的创新观；
10、依法治教的法制观；
11、以人为本，即应时刻牢记以学生或儿童的发展为本；
12、尊重、关心、理解和信任每一位学生；
13、注重发现人的价值的同时，不忽略教育和人的社会背景，注重个人本位和社会本位的内外结合、辩证统一；
14、人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人；
15、教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。
16、素质教育的本质是具有中国特色的现代教育。它是体现现代社会基本精神的教育。
二、素质教育的推进
1、课程改革
2、加强德育教育
3、改革考试与评价制度
4、建设高素质的教师队伍
三、课程的意义
1、课程，是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。
2、课程是指学校教育的培养计划及其实施的过程。
3、课程是培养目标的施工蓝图，课程是组织教育教学活动最主要的依据。
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