知识的目的性

事实和信息是没有目的性的。经过人的认知，事实才变得有目的性。

我们读一篇文章时，文章本身不会说话，不会指挥你，因为不同的读者，它才有了不同的目的。

有的人看文章，如看天书，根本没读到脑子里面去。有的人读完文章，开始有所感悟，开始行动，开始创业。对于前者来说，他只是看了一堆信息，后者才算拥有了文章的知识。

为什么知识天然有目的性？因为认知具有的目的性。我们展开认知活动，是因为我们怀有使命：我们要看，要听，要行动，要分析问题，解决问题，要达成事项。我们的认知活动越高级，知识含量也就越高。反过来也可以说，我们的知识含量越高，能展开的认知层次也就越高。

这就是信息与知识的区别：信息没有目的性，也没有依附性，不管你在或不在，信息都在哪里。而知识具有目的性和依附性，你不在那里，知识就不在那里。你在，你思考，知识就在。

知识是什么？知识就是那些一直奔赴在路上的信息。

其实颇像储蓄与资本的区别。储蓄是没有欲望的，而资本身怀使命，具有逐利的欲望。

对知识管理的启示来说，管理知识，就要像管理资本那样，盘活资本，把恰当的资本用到恰当的行业，有耐心的资本做长线投资，没耐心的资本做短线投资。要盘活知识，就要让人追知识，也要让知识追人，让知识拥抱人的大脑，去达成它的目的。