“大熊猫与小熊猫是同类吗？”
当办公室一同事说出这个问题时，我们开始都觉得问题搞笑，大熊猫与小熊猫无非是大和小的区别，甚至觉得问的怎么这么低级。可同事说，她们做缩句问题时，主语是大熊猫，有同学缩为最简的“熊猫”，有同学不同意了，说大熊猫就是大熊猫，还有小熊猫里，大不能去。
同事模糊处理后下课，但觉得说大小熊猫不是同一种的是个看书多的优秀孩子，说法不可思议，就发问了。
于是大家辩论一番，去过成都熊猫基地的同事说学生观点是对的，小熊猫是红棕色，大熊猫是黑白色，外观大小都不同。没去过的仍然疑惑。
于是，打开手机问度娘，一查，不要紧，真的是，他们不属于一个科，小熊猫属于熊猫科，大熊猫属于熊科，小熊猫红褐色，体型小，尾巴长蓬松，大熊猫属于黑白色，体型大，除此之外他们的食性、栖息地、保护级别都不一样。并且小熊猫和浣熊也不一样。
真是涨知识了。一个缩句题，居然引发一场小知识风暴。
于是。我立马想到了在学习苏轼的词《浣溪沙》里有一句“萧萧暮雨子规啼”时，我给学生讲子规就是杜鹃鸟，杜鹃叫声凄厉，多给人惆怅沉郁之感，班里的男生们便开始学着布谷鸟“布谷布谷”叫起来，我当即喝停，强调布谷鸟与杜鹃不是一种鸟。而由同事说的大小熊猫事件，我的那个“布谷与杜鹃”说法到底对不对。
继续百度。一查，妈呀，布谷鸟就是杜鹃的别名，视频听杜鹃鸟叫声就是我曾在农村麦收季节听到的熟悉的“布谷布谷”。这可怎么办？
下载视频，在课前进班，告诉孩子们给他们放个小科普，并大方地承认了自己的无知，强调了知识的科学和严谨，我还委婉地用“大名、小名问题稍稍掩饰自己的浅薄，孩子们愉悦地看视频纠正认知，而我的心呢？警钟敲响了。
任何时候，任何知识都不能小觑，学科的交叉和融合，知识的丰富和广博，作为老师要永葆敬畏之心，虚心向学，认真备课，哪怕只是练习讲评课，也不可忽视，你永远不知道哪里有你不知道的东西潜藏，也永远不知道何时何事会有学生知道的比你多一点，而你又不知道学生知道的是正确的，将会造成个笑话，有没有人笑你，它都会在一个人的时刻刺疼着你的心，提醒着你的神经:那个地方，你没有说对！
“布谷布谷”，又到麦收季，熟悉的声音似乎又在耳边响起，我知道它叫杜鹃。
布谷鸟
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