紧张的期末考试结束了，孩子们终于可以放松了，这一周国际班迎来了【“我有我young"少年创想营】，昨天我们参加了组建团队，团队建设，在这为期一个星期的主题课程里，孩子们将全方位的展示孩子们的团队合作能力、独立自主能力，动手动脑能力等多方面的能力。
在热闹的气氛中，我们和三年级的全体同学一起出发了，今天的目的地是以全国园林景观为主的”郑州园博园“。
郑州园博园以园林景观为主，位于郑州航空港经济综合实验区，占地面积1785亩，国内外92个城市规划建设室外展园，集古今国内外造园艺术之大成。在随团导游杨老师诙谐幽默的历史讲解中，欢快轻松的度过了一个半小时的车程。
豫园--也就是河南园林，行走于豫园的亭台楼阁之间，仿佛置身于大宋年间，穿梭在远离尘嚣的清明上河图中，虽然算不上大园庭，那亭台楼阁，树林山水，却也点缀结构得幽雅不俗。
学生们最喜欢的就是研学中的体验环节了，今天孩子们学习了什么是园林（运用工程技术和艺术手段，改造地形--筑山、叠石、理水，种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。）在昨天的分组团队建设中，孩子们专门设置了记录员，看看他们今天是怎么履行职责的！
是不是很认真！
今天孩子们还学到了中国第一部建筑设计、施工的规范书籍《营造法式》，它是我国古代最完整的建筑技术书籍，是由北宋的土木建筑家--李诫编写的。最有名的就是榫卯结构了，在宋代，中国的建筑水平就已经到了巅峰的水准了，即使现在许多当代的建筑大师的作品亦把榫卯结构工艺融入他们的设计当中，足以证明其无可撼动的地位及价值。
和老师互动，积极回答问题
这个就是榫卯结构！我们来研究研究它。
我的孔明锁完成了！
我的孔明锁也完成了！
我也完成了！巾帼不让须眉啊！
李校长曾说，我们出去行走是带有”符号“的，走到哪里都代表着艾瑞德，活动结束，怎么可以不带走垃圾呢？何时何地都要保持”干净、有序“的校风。
炎热的天气也阻挡不了我们学习的脚步，向轩辕阁冲刺！
在这里孩子们认真倾听杨老师的讲解，在一个又一个的故事中，记住了被后人尊为中华人文始祖的轩辕黄帝，记住了”岐伯制药“、”嫘祖制桑“、”伶伦制音“、”仓颉造字“、”王亥驯马“等典故，国际班的同学们也向杨老师展示了爱读书、爱问问题、见多识广的一面，杨老师也是对我们国际班的同学们赞赏不已！
今天的天气非常的炎热，能够在园博园以室外园林为主的景区中进入空调房那是多么美妙的一件事啊！今天参观的最后一个馆--华夏馆，就是一间有空调的室内馆，同学们兴奋不已，前进的脚步不由得快了起来，进入场馆，凉爽的冷气让孩子们放松下来，坐下来认真听讲。
曲水流觞
圆明园四十景之一的”坐石颐流“亭，形成中国传统园林文化形式--”曲水流觞“之景
因时间关系，我们在华夏馆只在圆明园场馆中做了停留，同学们一进去就看到了十二兽首，还向我讲述了每到一定时辰，就会有一个动物喷水，在成龙的电影《十二生肖》里有描述，惭愧惭愧，我竟然不记得有这个片段！
圆明园十二兽首再现
，同学们听到还有四个兽首下落不明时，都很关切，也对圆明园的历史产生了浓厚的兴趣，当看到清华大学利用高科技将圆明园的景观再现时，又感慨科技的强大。
榫卯手工体验，塑造美育价值
探寻园博园史，触摸文化印记
延续民族文化，收获成长力量
国际班的研学在继续，孩子们的成长在继续，未来属于你们！
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