【此文为新网师一日接力而写】
此刻，我坐在办公室。
室内和我保持工作状态的还有另外三个物件：空调、电脑和手机，它们都是来陪我值班的。空调的工作就是给我温暖，手机的工作就是回看昨晚罗胖的跨年演讲，电脑呢？则是记录我工作的状态。
屋外阳光灿烂，春天就要来了。
01
早上出发时，才发现整个城市的地面湿漉漉的，被清洁工人清洗过。一切都散发着清新，我喜欢这样的味道。
停车时，保安笑眯眯地走过来，助力我停好车。
我说：“帅哥好！新年快乐！看见你的笑脸，心情格外舒畅。”我约他吃早餐，他说：“我已经吃过了，早知道是你来值班，我就等你请我了。”我知道他在开玩笑。
其实，在学校众多的保安中，我只能叫出两个人的名字，其中之一便是他，我们之间也才有话可说，还加了微信。而，其他的都是例行公事问好而已。为什么会有这样的差距呢？
罗胖的跨年演讲里，提到两个词语：软技能和情绪劳动者。教育专家沈祖芸老师说：“未来一个教师如果仍然只是一个知识讲解与传授的角色，那么他会被替代，而成为情绪劳动者的话，他就无可替代。”做保安也是同样的道理吧。一张和蔼可亲的笑脸，一句平常的聊天，就可以打破一种“例行公事”。
昨天和同事分享新网师邀我填的一份“普鲁斯特问卷”。她说我最喜欢你这个答案。哪个答案呢？
问题是——你自己的哪个特点让你最觉得痛恨?
我的答案是——心软。
因为我在负责教师的师德师风测评，她悄悄的问我：“如果有学生或家长对我提出不满意，你是不是会给我记上一笔呢？”我说：“怎么会？测评的目的不是记上一笔，而是要帮着成长呀。”她说：“你真好。”其实我要和部分老师聊这个不太愉快的话题，是不是更应该震慑力呢？只是，我这人再怎么“震慑”都是没有“力量”的，因为我们需要的不是威慑力，而是沟通之后的成长。
02
我的确是一个心软之人。
所以我的办公桌的抽屉里，书柜里，塞满了各种资料、杂志和书。随着时间的增长，这样做的下场是那些杂志和书门已经堂而皇之在办公桌上安了家，甚至一大摞印废了的A4纸就放在了我的左手边。
我的断舍离工作总是做得不好，整个办公室我的区域是最凌乱的。于是，我开始收拾办公桌。
孩子们送的小卡片还在。已经在读高二的乐子2014年送的纸条还在，2018年教师节送我的日记本也还在。她是这样写的：我现在的数学还是emo，以后要抱你大腿。
是的，她的数学成绩并不好。这几年，我们断断续续的联系中，知道她笃定的成长之心一直都在，就足够。
现在在读中学二年级的小吕送我的日记本也在，他说：我还记得您的另一个“名字”——欧皇。
这一路清理，一路回味，直到整个办公桌减负成功——电脑+打印机+水杯+一本书。
刚坐定，收到已经在读高二的佳佳的邀请：约我和班主任还有三位同学晚上去她家小聚。我很开心，因为佳佳的数学成绩其实也并不好，但到现在能惦念着我这位数学老师，或许还是我的“心软”起了作用吧。
03
当然，我的“心软”是面向他人：同事，学生以及家人。面向自己的时候，我却并不“心软”，姑且称为我的“养心”课程吧。
比如，我现在决定要去操场走走，甚至跑一跑。每天步行10000步，属于我的保底目标。凡是时间刚好够，能够步行的我一定去步行。也因为这个原因，我的一些需要送出去的证书，或者与老师沟通的事情，都是我亲自走一趟得以解决。静谧的校园，偶尔有鸟叫声，走廊上红通通的灯笼，烘托着元旦的喜庆气氛。
比如，每天坚持写一篇千字文。这是我已经完成的第1142天，这样的坚持，只有经历过才知道个中的意义。我的步行时间也是我的思考时间。不管什么环境，我都会开启我的敏锐的神经，寻找那些让我认为能够“有感而发”的点。比如，今天的接力写作任务，就是在我的思考里一段一段的完成。
比如，每天的阅读思考。一小段一小段的累积，都能让我处于一种适度兴奋的状态。
比如，睡觉不超过晚上11点。最近都一直保持在10点30分。
新网师公众号“网师外脑”栏目今天推出的一篇《你的新年计划老失败？这次试试“旧年计划”吧！|》，文章的最后一段话是这样的：
富兰克林给自己写的一个他称之为“决心”的美德便条，也许会有所帮助:
该做的事情一定要做，要做的事情一定做好。
站在新的一年的开端，我还不具备构思一篇宏篇叙事的能力。我想，我能做的还是实行我的“旧年计划”吧：将我能坚持的坚持，且把这些事情坚持好。
因为就在今天，我已经收到了这些“旧年计划”带给我最真实也最温暖的回馈：时时如沐春风，春天已经来了。
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