记录时间：2017年12月22日
记录地点：湖南长沙
传递记录：夏琼
1，我感激，连续好几天太阳公公准时来报道，这冬日的阳光实在太舒服太值得我来感谢啦！这风和日丽的，出门就有车，想要走会儿，小石头铺的路面漂亮又干净！只是有时候着急忙慌，赶赶落落的，看不见周围的美罢了，生活不缺乏美，缺乏发现美的眼睛！
上面这条早上出门在公交车上完成，可是一直到晚上回家整个人还程现一种呆傻状态，身体困乏沉重，明显感觉到灵魂不在了…晚上临睡前问孩子，我这每天的9个感激没有办法完成了，我实在太累，你是否可以给我点灵感？
孩子：这还不容易？
1，我感激，我们的厨房，每天可以从里面做出来各种好吃的！
2，我感激，树叶给我们制造了氧气！
3，我感激，温暖的被窝让我睡得香香的！
4，我感激，衣柜让我们的房间里显得干净整洁
5，我感激，家里的沙发，烤火炉…让我们一家人可以坐在一起聊天看电视
6，感激，你老爸，我爷爷，每天为我们做饭做好吃的！
7，我感激，店子，让我有工作的地方，可以赚钱～
8，（孩子问)有多少条了？所有的东西都可以感激呀，我要睡觉了，感激我这暖和的睡衣…妈妈，你累了，你也早点睡吧！
【承认、明白、决定】
我承认，不是没啥好感激的，是自己的内心太麻木，能量源告急啦！
我承认，昨天晚上熬夜加上又刚好女性生理期，对今天的精神状态还是有影响的，几乎一整天都是呈现出的一种傻，呆的状态！人没在，魂也不在！！
我承认，一个人能量不够，就会变成一个绝缘体，即收不到【如此幸运】也送不出【感激】我今天就有这感觉，【感激】模块完全没有任何感觉，早晨写了第一条，后面的几条就不知道该如何继续了！
我承认，我所在孩子学校的跳棋群里，老师发信息，说今天孩子下午又没去上跳棋课，一看这信息我又着急上火了！没有能量屁大点事都好似天塌下来的感觉！我当时想：这一千多元我是白花了呀，这孩子怎么又忘了今天周五要去上跳棋课呢？她不是故意逃课的吧？这学校的课外班老师也太不负责了吧，上周五孩子去四楼跳棋教室上课就没有找到一个人，怎么上课地点还总是变的？换教室也不通知一下孩子啊！这学校的课外班还是不能轻易报，她整个班没有一个同学报名学国际跳棋，就只一个人去，也没个伴，说不定这孩子都把上跳棋课这事给忘了，这当时还是考虑欠妥啊！
我承认，当我没能量的时候是不能够将意外当意想不到来接受的！
我承认，我还是离不开【承认，明白，感激】这个模块，这可是我化解情绪的秘密武器哎！即然咱也不知道什么是自己的第一与唯一，绽放自己的第一与唯一先不说，我就先控制好自己的情绪，堵住能量泄流的出口吧！
我承认，今天我这个呆，傻的状态去看舅舅的火山视频也是没有太多感觉的，我这个载体变成了一个绝缘体，灵魂不在我好似什么都接收不到了哎！
意想不到，前两天的火山视频中舅舅说舅妈一年有194次的发火，每次发火都要贡献7小时的寿命！我估计我比舅妈有过之而无不及呀，今天已经有两次无名火了，不过都是小火哈！这个消极情绪不控制，减寿是小，就怕伤害了身边的亲人啊！
意想不到，今天下午临近放学时，跳棋老师给我发来语音说孩子非常聪明，棋法一般随便一教就会，孩子只是经常会迟到，不知道是不是上课那边拖了堂，她也并没有缺太多课，让我别批评孩子，说孩子是看起来文静、心里面其实是很有事的！突然发现一个跳棋班的老师似乎都比我了解自己的孩子，也许这次老师不提醒，我今天就会批评、指责孩子了，因为今天能量源确实很低……刚刚开始还对老师有情绪，这回儿怎么又觉得如此幸运了呢？
意想不到，今天接孩子放学，孩子第一句话居然是：＂妈妈，我今天数学考试没考好，没有及格，你回家千万别发脾气，我己经很烦恼了，学校事情又多…你再对我发脾气，我会更加伤心的！
我承认，我对孩子的限制太多了，特别是我的情绪不稳定，有时会让孩子对我感到恐惧。
我承认，孩子的问题百分之百都是我们作为父母的问题。
我承认，长期以来，我对于＂富养孩子＂这个词也有点儿着＂象＂了！其实对孩子真正的富养并不是给孩子多少零花钱，买多少漂亮的衣服和好玩的玩具，也不是给他们报多少的补习班，最大的富养是不限制孩子的精神和灵魂，让孩子活出他自己！这需要家长更高的觉知能力、需要高的能量韵律！
我明白，对待孩子，我不需要着急忙慌、赶赶落落、孩子也无需我去教育，我实在没那能力！保持静心慢，保持在孩子的韵律状态中，那就非常了不起了！
我明白，外面没有任何意外发生，只是对于一个没有能量没有灵魂存在的载体，出了一点事情好像就感觉天要塌下来的感觉！
我决定，关照好自己的身体，因为一个健康有活力的身体才会吸引更多灵魂的到来
我决定，控制自己的情绪不泄流！
我决定，用模块为自己挖掘出一个能量的蓄水池！
百问：
1，为什么我给孩子讲解今天的考试试卷她马上两眼无光，感觉昏昏入睡了？
2，为什么不谈学习，不谈试卷，孩子自己拿起葫芦丝来吹的时候又那么有精神，并没有想睡觉的感觉了？
3，孩子在学校上课是什么状态呢？是感觉到烦燥还是也没什么感觉？还是感觉非常有兴趣，倍儿爽的？
4，孩子大部分时间在学校,在学校的时候她是待在99维次空间的天堂里么？
5，孩子有多少时间是不受控制、压抑的做着她自己想做的事情？
6，整天让孩子学习书本知识是否也是一件极其残忍的事情？是对孩子的天性的打压？因为她并没有享受着、处在一个高能量、高频率之中？
7，学前的孩子都是太真无邪充满快乐的，几乎所有时间都可以呈现出一种登顶，突破，爆棚的状态，就如舅舅15秒钟火山小视频当中的那种能量状态。可是到学校就是要听话守规矩，这是否是对孩子天性的一种打压？
8，即然登顶，突破爆棚的状态就已经是活在99维次空间，是在做着＂天＂事了，那以后对待孩子，我可以不讲道理、不说教，只要时刻检视一下，孩子此刻的状态是在登顶、突破、爆棚的状态，还是一种很受压抑的状态，就可以了是么？也就是说可以将孩子快乐与否视为判断很多事情的标准了？
9，上次桂仪的文章《让89%的灵魂穿上11%人的外衣》我好像有点懂了是怎么回事呀！就是大部分让孩子保持一个灵魂状态，再适当的学一点在这个星球上的生存技能，对么？有空我再去看看那篇文章吧！叩谢下桂仪先～
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