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2018-01-15

2018-01-15

作者: 郑素梅 | 来源:发表于2018-01-15 16:10 被阅读32次

    2017 年 度 述 职 报 告

    各位领导、各位老师:大家好!

    今天我们聚在一起,共同回顾一初中一年来走过的风风雨雨,共同分享一初中一年来点点滴滴的幸福与成长。下面我从以下几个方面对我校的具体工作进行汇报:

    一、抓好党团建设,提高师生素养

    我校党支部以“习近平总书记系列重要讲话精神”为指导,以贯彻党的十九大精神为契机,加强和完善党支部的组织建设,努力提高党员的整体素质,充分发挥党支部的战斗堡垒作用、核心作用和先锋模范作用。

    坚持每月20号召开一次党员民主生活会,加强政治学习,开展批评和自我批评;认真学习党章知识、学校习主席系列讲话、学习十九大精神,组织党员和教师积极收看党的十九大开幕盛况,学习十九大报告;组织党员走进林县,参观红旗渠及纪念馆,学习红旗渠精神;充分利用主题班会、板报、手抄报、宣传栏、国旗下讲话等形式,开设七期社会主义核心价值观大讲堂,把社会主义核心价值观融入养成教育之中;开展“戴党徽,亮身份,做表率”暨重温入党誓词活动;利用每周的主题班会,组织学生观看《辉煌中国》《大国工匠》《超级工程》等专题记录片以及中央电视台的《开学第一课》、《2017寻找最美孝心少年》,让精彩视频走进课堂,用丰富多彩的图像,震撼人心的画面来教育引领学生,让学生感受祖国的巨大变化,增强民族自豪感和使命感。组织党员和优秀团员赴敬老院开展献爱心活动,倡导爱老敬老正能量的培养。做好支部入党积极分子的培养工作,今年发展牛光芹同志为预备党员。

    我校党支部加大“党建带团建,团建促党建”工作力度,团室建设标准规范,顺利通过团市委验收;党支部指导团组织创新工作思路,积极创办校刊《青春·筑梦》,积极地反映校园文化建设、具体措施和成果,创设了浓厚的读书氛围,引导和推动师生的思想意识、道德作风和行为习惯的养成,为喜欢写作的师生创设了展示自我的平台。校刊《青春·筑梦》已发行6期,受到师生的一致好评。

    二、创新德育教育方式 做好系列德育活动

    我校以培养“知书达理身心好”的一初少年为指导思想,深入开展主题教育月活动:九月份开展“勿忘九一八,振兴我中华”升旗仪式,使同学们铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,开创未来;为迎接国庆68周年华诞,举办“迎国庆快闪活动”,组织全校师生齐聚校园,同唱《歌唱祖国》《今天是你的生日》《我们是社会主义的接班人》等歌曲,激发师生们的爱国热情;十月十七日,在党的十九大召开之际,我校举办“我的祖国,我的骄傲”大型演讲比赛,以讴歌建国以来取得的伟大成就为主题,激发青少年的历史责任感,牢固树立爱党爱祖国的坚定信念;十月底,组织开展“九九重阳节,浓浓敬老情”献爱心活动,弘扬爱老敬老优良传统;十一月,“养成节能好习惯”主题班会上学生献言献策;十二月的“我爱读书”主题活动月,激发学生的阅读兴趣,促进学生读书习惯的养成。

    我校引进并完善了331工程评价系统,打破了以往只是以成绩论英雄的单一局面。让学生展示自我,绽放人生精彩。创建笑脸墙,培养学生的自信,培养他们乐观生活,阳光心态学习的好品格。

    除此以外,我校利用展板和升旗仪式,围绕“做有教养的人”开展一师一故事活动,有效的引导师生在做人的教养上学会自律。

    三、狠抓教学常规管理 深入推进课改工作

    (一)课改工作继续深入

    我校在既有课改模式的基础上,与时俱进,充分调研我校校情,大量借鉴名校经验,继续深入“自主合作,五环推进”的课改模式,使教师明确了要求,班主任有了管理的方法,学生有了操作的步骤。有力推动了我校的课改朝着正确的方向快速发展。

    (二)“教学能手”评选活动出华章

    为切实提高我校教师的综合素养,推进新的教学理念,我校举行“教学能手”创优课评选活动。教师们热情高涨,参加人数达150人次。经过四轮的角逐,完美落幕。此次大赛,学校聘请了县教研室四位专职教研员、新乡三位国家级、省级优质课一等奖获得者担任专家评委,为参赛教师做专题点评,确保公平公正。赛课精彩纷呈,更有专家们锦上添花的精彩点评为老师们对症把脉,使老师们既发现不足又提高了认识、拓展了视野,在思想上、行为上实现了巨大提升。

    (三)狠抓教学常规管理

    1、教导处采用“教务日志”制度,两位教导员每天检查填写,从教师授课情况,学生听课纪律、出勤等方面督促检查;建立教师听课、评课、教案、作业以及周反思检查制度,促进了学校的规范管理。

    2、加强教研组活动管理,各教研组每周活动一次,每次二节课,教导处派专人检查记录,并上传视频、图片至课改微信群中进行分享。

    3、制订并健全了教研组管理积分办法,每月公布一次各组积分,并将积分表上传至微信群通报给各教研组,学期未总评按积分由高到低评出优秀教研组。这种办法充分调动了各教研组长的积极性,更快地促进了教师的业务成长。

    4、将体育教师的结构进行大胆改革,打破原来以年级组为单位分课的格局,几个专职体育教师分别跨年级担课,并将体育考试成绩融入年级考试,计入学生总分。这样打破了原来吃大锅饭。

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