改变，从“头”开始

我班的Jordan的发型很特别，特别像锅盖，因此大家私下里都喊他“锅盖头”。

“锅盖头”是个行为习惯提升空间特别大的男孩。没有站姿，站到那儿好像重心不稳似的，来回晃；没有坐姿，上课的时候像个陀螺；不会写字，写出来的英语只有我认识，因为我知道让他写的什么；小组长不愿意要他，因为总是因为他扣小组积分。自习课上，他的名字“上板”率最高；任课老师提起他，总是说课堂秩序乱有他的功劳，真的能够获得“提名奖”。他的小学同学说他在小学的知名度很高，锦和小学和新城小学的学生没有不认识他的，因打架而出名。可能他的同学说的有点儿夸张，但是能够想象的到他的行为习惯有多么大的提升空间。

对“锅盖头”来说，班规制度都已经失效了。因此我决定改变策略，对他进行另一方面的“攻击”。

我把他叫到我的办公室，对他一顿“狠夸”：“看你，高高的个子，大大的眼睛，高高的鼻梁，两条大长腿把你衬得真是个帅男孩，但是有一点给你减分了。”“哪一点儿啊，老师?”他立刻问道。我感觉有戏，趁热打铁立马回应：“你的发型，这是幼儿园小孩的发型，已经配不上你现在的帅气的男孩的气质了。”“放心吧，老师，我今天放学就去理发店换一个发型”他开心地说到。他遵守诺言，第二天真的换了发型，但是他戴着帽子不肯去掉，无论我怎么说他都硬要戴着帽子上课。戴着帽子上课太不礼貌了，我突然灵机一动想出了好办法：告诉他说我是业余的发型设计师，我那儿有啫喱水，可以帮他把他的头发定型，而且我保证让他更帅气。他高兴地答应了。我带他到我办公室给他头上洒了一些啫喱水，我又给他的头发抓了两把——定型!当他去掉帽子进教室的时候全班同学响起了热烈的掌声。还有的学生喊到：“Jordan真帅!Jordan真帅!”他不好意思地坐到自己的座位上。“改变，从头开始!”我趁机说到。全班又是热烈的掌声。

他的妈妈的电话让我既感动又震撼：“黄老师，你的招真高啊，你用了什么魔法竟然让他把发型变了，那可是他留了八年的发型，雷打不动，谁说都没用。你真行，竟然让他把发型变了。谢谢你！真心地谢谢你！”接听过他妈妈的电话，我真的感受到这个孩子改变发型需要下多大的决心。

果不其然，这个孩子真的从头开始了。虽然他的自制力比较弱，还是会犯错，但是已经改变了很多了，他的老同学说他像变了个人一样。我一如既往地“每日约谈”他。他和我的“感情”越来越好。还有我抓住了他的软肋，他的软肋就是他的妈妈，这个孩子特别孝顺，最害怕她的妈妈受累。当他犯错频率比较高的时候，我就叫他妈妈就来助力。他心疼他妈妈，说他的妈妈上班很累，歇班的时候再来陪读，担心他的妈妈身体吃不消。因此他犯错的频率越来越低，特别是参加了学校的合唱比赛以后，更是让我刮目相看。他按时集合，背歌词，很是用心。当我告诉他说如果平时学习就像他背歌词那样用心，他的成绩一定会提高的时候，他“郑重”地点了点头。

改变，从“头”开始。孩子，但愿你能越来越好！