先打卡

【书名】发现天赋的15个训练方法

【作者】[英]肯·罗宾逊，[美]卢·阿罗尼卡

【译者】李慧中

【出版社】浙江人民出版社

【收获】

1、有哪些不同的学习风格？

大卫·库伯的观点

1）聚合型学习者：

拥有很强的实际操作理念，学习风格十分理性，兴趣点往往比较集中；

2）发散型学习者：

如富有想象力，有很多想法，能从不同角度思考问题，兴趣非常广泛；

3）同化型学习者：

擅长创建理论模型，有很强的归纳和推理能力，更关注抽象概念而不是个人；

4）适应型学习者：

行动力非常强，很乐意接受任务，能随机应变应对突发情况，是天生的问题解决者。

理查德·菲尔德的观点：

1）活跃型学习者

通过某种模型或者通过向别人讲解来进行学习和内化；

2）反思型学习者

喜欢在解决问题之前进行思考与分析；

3）感觉型学习者

更喜欢了解事实，而且更擅长处理细节；

4）直觉型学习者

喜欢分析不同事物之间的关系，很喜欢抽象概念；

5）视觉型学习者

能准确地记住自己看到的事物；

6）言语型学习者

更擅长书面和口语的阐释；

7）序列型学习者

习惯于逻辑顺序分明的学习过程；

8）整体型学习者

会有认知上的跳跃，他们会不断学习直到“搞懂”为止。

由尼尔·弗莱明发明的“瓦克”模型

1）视觉型

指偏好图表、地图等视觉信息；

2）听觉型

指从演讲、报告录音和讨论等途径获取信息；

3）读写型

指从图书、网络、PPT等文本信息中获取信息；动觉型，指通过具体的个人体验获得信息

【aha】

1、真正的困难不是自身的缺陷，而是他人的眼光。

2、你在某些事情上表现得迟钝，是不是因为老师教授它的方式与你的思考方式和学习方式不匹配呢？

3、只有当我们找到一种令自己舒服的学习方法时，学习的体验才会最强烈。

4、培养能力的关键在于接受自己的学习方法，并用这种方法尽可能多地开发自己的兴趣。