人生如意各所安，是非曲直顺自然。人不能活得太累，知足常乐，随遇而安，但人生也不能没有追求，浑浑噩噩。奋斗的人生，才是充实的人生，有奋斗就会有差距，孩子的奋斗就是学业的奋斗，那么孩子学业的差距在哪里？
一、差在家庭的背景
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这话听起来有点俗，但不无道理。父母是孩子的第一任老师，孩子的成长，终生都会受到家庭的影响。家庭对孩子的影响有如下几个方面：一是家长的素养。家长彬彬有礼，宽容谦让，孩子往往就不会有暴力倾向。家庭和谐，奋斗目标明确，家长做事严谨周密，孩子做事通常不会太马虎。家长可以不懂教育，但家长不能没有礼仪，要知道家长对孩子的影响往往是潜移默化的。每个学校都有问题学生，问题学生的产生大多都和家庭背景有关，父母离异，家庭暴力，隔代领养，亲子关系障碍都是孩子叛逆、违纪、厌学的主要因素。二是家庭的经济基础薄弱。教育资源的拥有度也是孩子成长的关键，在教育资源的争夺中，普通家庭上不了好学校，不会报辅导班，家长忙于赚钱养家而忽略了对孩子的关注，甚至因为家庭的自卑感而冷落孩子的学习生活，家长压根就不期待孩子有出息，因此，很多孩子不求上进，得过且过。三是家校情感的对立。当今社会的家校矛盾特别突出，很多成绩差的孩子对学校、老师都没有好感，他们在学校里的不自由得不到家长的疏导，家长和孩子站在同一立场指责学校教育，对老师没有敬畏感，甚至鄙视老师。“亲其师，信其道。”在家校对立的情境下，要让孩子自主学习，奋发有为，简直是不可能的。
二、差在生活的环境
孟母三迁的故事大家都很熟悉，良好的环境教育是最优质的教育。贵族学校不仅仅是教学条件好，教师水平高，更重要的是能进入贵族学校的人身边生活的都是贵人。人最基本的能力就是适应环境的能力，适应环境的能力是不需要刻意培养的。踏上红地毯你往往不会随地吐痰，出入五星级宾馆你会不由自主地掩饰自己的粗俗。城乡教育的差别不单独是教育资源配置的差异，也存在人口素质不平衡的因素。在教育均衡的大潮中，城里教师教不好农村孩子，但很多农村孩子进入城里学校就变得优秀，也是与环境的改变密切相关的。
三、差在学习的品质
学习的品质决定孩子的高度，良好的学习习惯是从小培养起来的。从小看大，三岁知老虽然有所偏颇，但它揭示了孩子幼年时期的成长环境，让人闹心的孩子如果不改变他的成长环境，孩子的一生就可以定型了。孩子的学习环境有课堂、课外、家庭、假日几种情况，学霸型的孩子课堂集中精力，课外及时消化，回家自主学习，假日学业继续，想不优秀都难。课堂不好好听课的是问题学生，课外不学习的是普通学生，家里不学习的是下游学生，假日不学习的是没潜力的学生。真正优秀的孩子一定是始终如一，勤学奋进的孩子，他们无论处于哪个环境里都不会忘记学习。
四、差在个人的机遇
孩子的成长还与个人机遇有关，遇到一个优秀的老师，经历一件触动心灵的事情，交到一个正能量的朋友等等，有可能就会改变了孩子的人生。与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽。你能走多远，要看你与谁同行，跟随的人是谁。在价值观、世界观没有形成和固定之前，孩子的身边人对孩子的发展十分重要，与谁为伍往往是决定孩子未来的重要因素。孩子的成长环境是不断发展变化的，一件小事的触动有可能就会让不争气的孩子觉醒，浪子回头金不换，一旦唤醒了孩子内心的求知欲望，孩子的前途将是不可限量的。
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