“老师，我们想买一只荷兰猪放在班里可以吗？”电话的那边传来小朋友妈妈的声音和宝贝开心的蹦跳声。是因为
在新学期我们的主题是研究动物，慢慢的孩子们的兴趣都被激发出来，所以回到家中宠物动物的话题风靡到每个家庭。
一天清晨入园时间，还没到班级就听到有孩子的欢笑声音，原来是班里来了“稀客”一只小兔子，接下来的入园小朋友只要听到班级有小兔子，不舍与爸爸妈妈离别的情绪立马消减不少，满心奔向小兔子。吃过早饭我们共同探讨兔子喜欢吃的不喜欢吃的东西是什么，以及兔子不能碰的东西。还共同商量了在什么时候可以一起喂小兔子。时隔一天班里又出现了一只兔子，小朋友说是因为一只兔子会孤单的，并贴心的为小白兔准备了萝卜条。
自此班级里关于兔子的话题越来越多。话题是因为一只兔子引起的，宠物的话题刚刚在班级讨论幼儿的注意力就在宠物的话题不断深入。可见环境对于幼儿的重要性，我们要结合课程的开展为幼儿提供真实良好得环境，引发幼儿发现问题，从而主动探索问题。
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“老师，我们想买一只荷兰猪放在班里可以吗？”电话的那边传来小朋友妈妈的声音和宝贝开心的蹦跳声。是因为 在新学期我...
本文标题：期待的力量
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