完成第一天的战斗,上午名人馆带五年级小朋友走读常展,下午为小学生们用苏州话讲包天笑的故事。
包天笑是著名报人,通俗小说之王,中国出色电影编剧,他的故事给两三年级的小朋友讲还真是有点难,况且还是用苏州话讲,更是难上加难。
讲座开始前,我逐个问过小朋友“你听得懂苏州话吗?”点头的又一半,说听不懂的也有一半。
开始讲的时候,我有意站在西侧一升二的两位同桌男小朋友旁边,他们大概是座中最小的了。之前其中一位说他听不懂苏州话,一位说稍微能听懂一点点。
讲的时候我努力放慢自己的语速,注意口型对着小朋友,这两位小朋友都很认真地听,我提出的问题他俩都举手了,我让他们回答,居然都在点子上,说明他们基本上能听懂。
东边两位四年级的大小朋友举手,说一点都听不懂。我找到他们旁边,其中那位男小朋友说一个字都听不懂,女小朋友也说听不懂,不过她又说是旁边男生拉着她说话,她就更听不见了。
我说学语言就是这样的,听不懂也努力听,哪怕你只听懂了一个两个字,也是进步。作为一个苏州人,如果听不懂苏州话是件很遗憾的事情哦!
女小朋友说“你能不能用普通话讲?”我说不能,我们每一个人都需要学会遵守规则,今天我们是苏州话讲故事,你应该努力听!小朋友的年龄是学习语言的黄金期,只要你专心,结束时你会发现自己有进步的!
男孩子很没礼貌地说“谁知道你叽里呱啦在说些啥?一个字都不懂!”
这时坐在旁边的一位家长看不过去了,说报名的时候就说好是讲苏州话的,你家长没跟你说吗?听不懂更要认真听!
接下来我放慢语速,那位女小朋友侧过身来面对我而背对男小朋友,不让男小朋友打扰她,果然她慢慢听进去了,还举手发言了两次。男小朋友也继续折腰懒掼,一会儿趴在桌上睡觉,一会儿伸伸懒腰打打哈欠叹叹气,估计到最后也没听进去一个字。
我临时做了个调查,请听得懂的小朋友举手,结果举了一半手。
左边那两个小小男孩也举了手,他俩渐入佳境,争先发言,二排三排的几位三四年级的同学本来就是苏州人,不仅能听懂还能讲的,所以全程都是紧盯着我,听得津津有味,给了我许多信心。
回家路上心里有点郁闷,想是不是我讲得不好,孩子们才听不懂?又实在想不出怎样才能把言情小说之王讲得更贴近两三年级的小朋友?
同在名人馆做志愿者的夏兰老师今天也在现场,她在清风明月读书群高度评价了我,说喜欢听我讲故事,一个小时的时间太短,没听够瘾。
瞬间又提升了我的信心,也许,不用太纠结,苏州的推广本来就很难,听不懂苏州话是很多新苏州人的短板,家长能有意识地报名来听这个活动,已经很好了,真的不能苛求!
其实每个人都是需要鼓励和赏识的,如果每个人都能不吝自己的口舌,多多鼓励别人,这个世界会更加美好!
明天上午还有诗词课(今晚需要准备),下午在平江路20号有施晓平老师的讲座(这个不用我准备,我享受听课即可),后天的是硬仗,第一次讲,虽然讲稿写好后看了无数遍,不知道会不会忘词?
最近的日子真正是“烂泥老卜吃一段汰一段”,任务一个接一个,我硬抗着。
先后有谢毓元特展、费穆故事、诗词课、包天笑故事、退思园走读,每一样都需要读很多书,费很多时间备课,心里忐忑得不得了。
上周日突击读退思园的书,周一去退思园踩点;周一晚上整理本周十二字的飞花令古诗,总算背了一遍唐诗三百首;
周二下午平江路裴老师讲座,晚上熬个通宵读完包天笑的《釧影楼回忆录》,把写好的读书笔记发给楼老师时已经是早晨五点半了;
周三走读草鞋山遗址公园,晚上整理退思园讲稿,改完发给小王帮我打印时,也已经凌晨三点了;
今天周四,偷得浮生半日闲,在月光码头看湖水看帆船,做个面膜美美滴睡了一个美容觉,回家再次投入紧张工作,把周六诗词课的讲稿写好发给梦源老师打印,然后开始对照着名人馆楼老师帮我做好的包天笑PPT ,调整讲课内容,增加有趣细节,一切完成,居然还只有12:30,那就写个流水帐吧!
明天开始上战场,三天赶六个场子,累并快乐着!
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