今天下午，正敲打着键盘，全力以赴冲刺最后一讲资料时，突然，微信界面弹出一个框，我收到了一位家长的信息。
谭老师，A同学校内的英语学得很不理想，基础太差了，针对他的情况，我思考了一下，已经决定从明天开始把他转到普通班去了，希望他先把基础的东西学牢固。只是有点遗憾，他那么喜欢你，却不能跟着您学了，我想他先把基础弄好一些，以后再来跟着您学。
看到这段话之后，我呆了，木木地看着屏幕足足有2分钟。发生了什么？这是我秋季带的6个班里带的最顺手的一个班里的娃。平时成绩还不错的。听校区前台小姐姐说上周妈妈还特意打电话去前台夸了我的。今天突然告知我要被转走，而且非常的彻底，决绝。这是为什么呢？
心里很难受，跟同事沟通，是不是我真的没有教好？还是说这是正常现象，学生跟不上拓展班的内容只能转精英班去上课？
很快，我发现自己慢慢地从失落，难过，到开始崩溃，紧接着，我开始怀疑自己是不是不适合带所谓的拓展班（学习进度快于学校的班型）。
然后开始害怕，怕自己教不好学生，怕自己不适合这样的工作。加上之前堆积的工作没有做完，一直在加班，更加确定了自己的担忧，是不是真的不适合教研呢？
我相信很多人在事情没有按照自己的预期发展时脑海中也开始害怕，开始怀疑，开始自我否定。
但是这真的有用吗？
除了浪费了自己的时间和搞死几个脑细胞之外，太阳照常升起，地球照样转。
所以，我走出办公室，下楼买了一包自己最爱的辣条，找一处空地，让自己静静地呆了二十分钟。
心里平静了不少，然后开始思考。
我的恐惧是孩子们在学校没有拿到A？家长们就会对提前学新内容有点抵触，我的孩子又被转去别人的班，我的人都不见了，我该怎么办？
直面恐惧，不管学生这次转班是不是因为我的原因，至少可以清楚地是孩子在学校的表现并没有家长预想中那么好，所以才会有这样的决定。所以我接下来应该要思考的是如何既保证拓展班稍微超前一丢丢的进度同时又让学生跟学校同步内容进行配合。
直面恐惧，我认为这一则消息，就像一剂猛药，刺醒我，告诉我随时要保持理性的态度，备课，教学才是第一重要的事情。不能因为其他事情而耽搁。
你有害怕的东西吗？
不妨把它摆到台面上来，看看它是什么？
面对它，然后解决它。
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