试题的功能不同，命题的内容不同。要把握好四个要素:立意，情景，答案，设问。这四个要素要有内在的逻辑关系。
立意:1、突出学科要素，素养立意。2、围绕目的，要有思维性。3、价值导向和敏感的问题。
情景创设:根据立意来创设，要有时代性，生活性，与学生的生活尽量相适应。要有效性。背景材料语言要简洁，引用要权威，数据要准确，情景一定要加工制作，选择题材料要简洁明了。
设问:要体现立意，要紧扣材料。要巧妙，在意料之外情理之中。指向明确。
答案:一定要切题，简洁明了，要用教材的术语，概念。
试题编制方法:第一、学习:读题，解题，析题（各地市的中考题相对比较权威）第二，模仿，改变，原创。
复习的效率与复习的质量相一致，讲究方法。
试题的功能不同，命题的内容不同。要把握好四个要素:立意，情景，答案，设问。这四个要素要有内在的逻辑关系。 立意:1...
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作业要求： 两人一组，拆10个命题，并尝试给出诱导变量的因素。 内容必须包括：原始命题、动词名词拆解诠释、命题重新...
作业要求 两人一组，拆10个命题，并尝试给出诱导变量的因素。 内容必须包括：原始命题，动词名词拆解诠释，命题重新组...
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本文标题：命题要求
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