01
那天，饱饱在天坛散步，脚下踢着一个网球，心里正得意。
有时候，网球会踢到别人的脚下，有人不理会，有的会很快给踢回来。
遇到别人给踢回来，饱饱会有礼貌地说一声：谢谢。
突然，迎面有一个中年男子走过来，一把抢走了饱饱的球。逗饱饱看看，然后藏在了衣袋里。
事发突然，饱饱有些发懵，呆在原地，不知道应该怎么办。
我知道饱饱是人生第一次遇到了“抢劫”，虽然那人是与饱饱在逗着玩，但对于孩子来说，他没有接受这种突然被“抢”的心理准备。
02
跟在后面的姥姥说，“你对爷爷说，‘球是饱饱的’。”
饱饱马上说，球是饱饱的。
当饱饱说出这句话，球也回到了他手里。
饱饱开始不知所措，现在，他似乎从悲愤的情绪中恢复过来了。
饱饱第一次捍卫了自己的物权，但情绪还是受了影响。
因为，他紧紧地抓着自己的球，再也不敢去踢。
03
今天反思，觉得只是那样教育饱饱捍卫物权还远远不够。如果孩子只是捍卫，却不会分享，也会有问题。
果然，今天饱饱再持球进公园，再也不敢踢了，生怕别人抢走。
劝说了很久，饱饱终于答应投掷着玩。
玩着玩着，前面又出现一个中年男子。
球到了他前面，男子捡起来，饱饱就说，球是饱饱的。
“你对爷爷说，爷爷想玩可以，但记得还给饱饱。”
“爷爷想玩可以，记得还给饱饱。”
饱饱重复了我的话。中年男子冲着饱饱伸出拇指。
饱饱得到奖赏，很开心。
04
一路往回走着，饱饱一路重复：“球是饱饱的，想玩可以，记得还给饱饱。”
听起来忍俊不禁。
有时候想，孩子的一些行为养成，如果不是仔细观察，家长也许一辈子不知道原因，也就谈不上及时修正。
而且，孩子的一些不良行为背后，可能隐藏了成人某一时刻不经意的动作，但这一动作造成的心理阴影却深远牢固。
所以，用心观察孩子，是养育孩子最重要的一部分。
焦点解决有句名言“你这么做一定有个重要的理由”。每个妈妈都应该把这句话贴在墙上，放在心里。
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