推荐1《行记丨“商都”亳的悬疑》
推荐2《留得枯荷听雨声》
推荐3《送别诗中多愁苦》
排名不分先后，下文是三篇荐评语：
推荐1
编辑白影离白推荐佳作——《行记丨“商都”亳的悬疑》
学识见解极为有限，又于不甚知之的前提下，给考据文作评，这确实是件为难的事。赞分析的对？却无实证；贬所言有差，又乏论据。可文来简村，唯有勉为其难，硬着头皮在班门之前弄一下锈斧，胡乱凑几行字，试当绿叶衬红花。
笔者偶观展览，对于各种胡乱解说，恨之混淆视听，误人不浅；遂以恣意自嘲形态“瞎说”成一文，托名“瞎说”，实则用心从史料典籍中理清脉络，逐一论析，小心求证。文中观点暂且不论对与不对，仅凭这份待史求公之心及求治态度，就已经实属难得，使人敬佩不已。
泰山不让土壤，能成其大；河海不择细流，能就其深。文有其例，章分各体！于此作想，更应尝试呈现各种不同的文章给众读者。坚信：文如春风百花，各具其美，无论何株何朵，总能在春风中绽放出属于自己的那抹独特的美艳！
推荐理由：认真细致从典籍史书中考据求证，逐一对比分析，总结出较为合理的论证。以正视听，以解迷妄。文以真情胜！用心的文才能算是好文！荐！
【作者复：】
这个荐语写得真好啊，比我这个干巴巴的瞎写不知道好多少倍。我这个纯粹只是写了一些疑问，没有解决任何问题的，跟专业的考据、考古比，连皮毛都算不上。不过也确实有很多地方包括个人和官方机构在故意糊弄人，欺人的同时也在自欺，出发点是大家都知道的。给有疑问的东西拿过去作为自己的辉煌历史，久而久之就对人产生误导作用，这就不好了。
【复作者：】@荆丘 人要有公心，文须有正气！对胡说八道的就须指出！横渠四句讲道，文字真正的意义是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！所以偏喜欢揭露那些骗人把戏。
推荐2
编辑白影离白推荐佳作——《留得枯荷听雨声》
逢秋便有感，从年幼的时光到人生过半的年纪，所有的青春写意都尽托于校园。作为教书育人的工作者，每年的迎新接新已成体例！每年的这个情形便是专属于校园的“春景”，而校园的“春天”正是从金秋九月的季节开始。
一笔带过之后，便着墨于秋之感受，景像随感而动而变化。池塘上、枯荷、雨声，白居易、李白、胤禛；不论秋景萧杀肃冷，还是美丽多姿，总会唤起诗人时光易逝、年华易老的悲愁。连千古流传的牛郎织女的爱情故事，也在民间甜蜜忧愁的流传。
推荐理由：熟于诗词引用，抒怀发情俱佳；逢时季，述情思，景思融合恰到好处。真挚美好于文笔之间流淌，荐！
推荐3
编辑白影离白推荐佳作——《送别诗中多愁苦》
相会别离总关情，满腔情意寄诗章。送别意绪谁为高？唯数唐代王昌龄。文中以诗解人，先以王昌龄生平起论，接述其人生经历，后叙其诗风，得出其虽名为边塞诗人，但其诗有很大一部分是赠答送别的主题。
并以《芙蓉楼送辛渐》举例，释义，说明其诗内涵的丰富性，虽名为道，送别，实则更像是抒发心中的委屈，表现出王昌龄高风亮节，高洁傲岸的人格。如此高士却一生坎坷，临老又于北归途中无端受害，死于非命，不免使人唏嘘扼腕。
推荐理由：常言：文如其人。以诗词论人，更能尽得人物风貌！让读者对其有更深层次的理解。晓其人对解其诗，必是事半功倍！
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