本文共分为三部分,第1部分是对11月第5周回顾,第2部分是对11月整体回顾,第3部分是对12月份月度计划。
一 11月第5周周回顾:
本周完成率为60%,已完成为社群学习及健身计划,未完成为学习内容整理成成果输出及书籍阅读。
1 分析原因:
根据每日时间账单,本周有三天时间没有学习纯属于休闲娱乐分析原因是:
丧失目标感(照看孩子时无法集中注意力做事情,容易引起不满情绪,习惯性让自己认知放松,反正已经不能学习了还不如看电视)固有生活习惯所导致没有投入到学习中。
2如何改进:
(1)时间精力合理安排
利用孩子休息时间集中注意力做高效思考事情,照看孩子时做一些家务类轻松事情。
(2)制造短期及时反馈
无论看孩子还是学习都是需要长期投入,反馈时间周期长,很容易中期放弃,调整思路增加短期反馈功能比如:照看孩子时可以教她学习一些简单字词,这就可以及时得到反馈看是否学会。
11月第5周完成情况.jpeg二 11月初始假设目标与实际完成情况
1 月初初始目标:
11月月度计划.jpeg11月份制定月度计划,规划重点任务为:
(1)卡片积累30张
练习自己意志力,每天积累卡片一张,先完成再完美;在完成过程中反思遇到问题及情绪,不断修正自己最初假设,用最小意志来完成。
(2)每周书籍阅读
利用永澄老师五步阅读法来实践阅读书籍,把阅读法通过实践形成自己的心理标准。
2 实际完成情况
11月度完成情况.jpeg(1)本月亮点:
本月开始用卡片积累学习,以最小行动阻力开始每天一张知识卡片;从心理学去观察内在情绪,接受自身不足,用心感受当下。
(2)本月不足:
意志力实验失败,没有寻找到导致意志力失败或不足的因素是什么?学习培训没有形成输出,产生成果导致自我信用下降。
4 每周具体完成详情:
11月第1周完成情况.jpeg 11月第2周完成情况.jpeg 11月第3周完成情况.jpeg 11月第4周完成情况.jpeg 11月第5周完成情况.jpeg三 12月月初假设目标:
12月重点期待任务为:
1 提取知识结构 形成成果
以卡片积累为最小行动,以幕布整理出学习成果形成作品。
2 系统书籍阅读
《思考快与慢》全书阅读,用幕布整理出书籍整体框架,提高理解力,尝试日程练习两种思考决策力。
3 年度目标学习及记录
12月8日参加永澄老师年度目标方法进阶版本学习,制定18年年度计划,及形成课程在读书会线下分享永澄老师方法论。
12月月度计划.jpeg
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