苦口婆心，不如换个方式

走上讲台也有两个多月，对待学生的态度也从刚开始的轻松愉快，变成了现在的苦口婆心。一句话，很是心累。

其实，我觉得我对学生的要求也不是很高，并没有要求能考多少分，能做对多少题。我对他们最多的要求就是，做作业认真书写，多读书大声读书。就这两个最基本的要求，也都做的很一般。

村小的学生，底子薄基础差，想要提升成绩短时间内肯定是不行的，那就开始改他们的坏习惯。比方说，坐姿不端正导致写的字是歪的，作业喜欢乱涂乱画，挨打小报告等。分数只是暂时的，养成一个好习惯是受用一生。

可是天天教育学生，苦口婆心也好，耳提面命也好，效果甚微。前两天的一件小事，却是让我有的新的反思和认识。

周一上午是我的语文课，加上早读有4节课。周末时候我感冒了，鼻涕流个不行，脑袋昏沉状态很不好。讲课的话肯定质量也是一般，也讲不动。想起了以前答应给学生下载电影看，正好周末的时候下好了，千与千寻，所以就完成了一小部分的课程内容，然后两节给学生们看电影，当时学生们个个欢呼雀跃，特别开心。

看电影的时候，学生们都很认真，就连下课也不为所动，没有人随意走动，没人说话，甚至很少去上厕所，让我有点吃惊。看来电影确实很好看，选对了片子。看完之后，正好中午放学，我们就结束了课程。

周二上午过去学校，改作业的时候惊奇的发现，学生的作业写的都好认真呀！平时有几个学生的字真的是不能看，写的都不知道是啥，今天竟然能看了，格外的端正。整体作业水平上升了不止两级，当时内心特别惊喜，好多学生都批了个优！在办公室里改作业的时候，我还跟其他老师闲聊，这是给学生看了个电影的缘故吗？作业写的可认真啦！

下午上课的时候，我就问孩子们，这次的作业写得特别的好。是不是给你们放了个电影，你们高兴的把作业写的这么认真呀？全班同学眉开眼笑，异口同声地回答，是！然后开始七嘴八舌地回答，电影好好看呀……个个热情高涨！

看他们都特别积极的样子，我也是意外，因为我没想到看一部电影，会有这样大的意外收获。然后我允诺他们，只要他们认真完成学习，认真上课，后面有时间还会给他们看其他好看的电影。一个个小脸涨的通红，兴奋的不得了！后来读书的时候，班里声音震耳欲聋呀，每一个都是在吼叫，用自己最大的声音读书。而且，在后面的课堂听着生字词中，一个学习很不认真，平时考试就是二三十分的学生竟然主动要求上台听写，最后8个写对了5个，让我很是欣慰。

通过这件事，我也进行了教学反思。对待学习，我们总是站在老师的角度要求学生，却从来没有站在学生的角度去看待，所以老师和学生是站在对立面的，教育效果甚微。而现在，通过看电影这样一件小事，让我们从对立走向了统一。说明只要方法正确，学生就可以变要我学为我要学，效果甚佳。给我两点启发，一是多站在学生角度，找到他们的兴趣点，二是运用多种教育手段合作，比方电影，歌曲，动漫等形式，协助孩子学习，争取达到事半功倍的效果！教育路漫漫，吾将上下而求索！

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