早上和班级的其他三位家长一起，参加幼儿园的文明小礼仪活动：站在幼儿园门口，迎接小朋友们，并和大家说早上好。
老师发布招募信息的时候，我就想体验下，作为幼儿园老师的感受，于是第一个就报名了。
8:00，孩子们陆续来到幼儿园了，看到每一位入园的孩子，我都开心的打招呼，并说早上好。
家长和孩子们的反应有以下几种：
1.家长回应我们，孩子们也回应我们。
2.家长回应我们，孩子们直接走进幼儿园了。
3.家长没有回应我们，对孩子说，阿姨和你打招呼呢，你要回应啊。
4.家长和孩子都没有回应我们，一起进了幼儿园。
对于观察到的这几种情况，我想可能有如下的原因：
1.孩子和家长都回应我们的，家长平时对孩子有对于礼貌的沟通，并且刻意练习了，已经成为了一种习惯。
2.家长回应我们的，家长自己是有意识的，但对孩子没有刻意关于礼貌的交流。
3.要求孩子回应我们的家长，觉得要交孩子有礼貌，而忽视了自己示范的作用。
4.家长和孩子都没有回应我们的，家长自己没有礼貌的意识，也没有教孩子礼貌的意识。
通过短短的30分钟的晨间接待，能观察每个家庭对于孩子教养方式的不同。
一句简单的“早上好”的回应能愉悦大家的心情，而没有任何回应，看起来是对他人的忽视和不礼貌，其实是对孩子的忽视，长期下去，孩子也会养成忽视他人的习惯，阻碍孩子与人交往的能力及在群体中的受欢迎程度。
父母是孩子的终身老师，孩子是父母的复印件，父母想要培养孩子良好的行为习惯，要从自己做起，言传身教，身教大于言传。
改变孩子，先改变自己！
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