《斯宾塞的快乐教育全书》一经问世，就成为西方家庭和学校的教科书，甚至引发了美国教育界的“革命”。作者赫伯特·斯宾塞提出了快乐教育的理念。并结合对小侄子的教育经验，用生动的事例，在家庭教育中，父母应该如何去做，才能让孩子在快乐的状态下成长、学习。
如何引导孩子对学习产生兴趣，让孩子在快乐的状态下学习？
学习对于人的一生很重要，通过学习，我们可以掌握知识和技能。然而，在传统的教育中，大多都是把学习看作成是枯燥乏味的，在这样的状态下自然不会有好的收获。斯宾塞通过对侄子的教育，发现孩子在快乐的状态下学习，取得的效果是最好的。
而如何让孩子在快乐的状态下学习呢，其中最重要的便是引导孩子对学习产生浓厚的兴趣，因为兴趣的作用就是能够带给孩子快乐。赫伯特·斯宾塞认为兴趣是孩子对事物的主动选择，父母需要诱导孩子加强和促使孩子的这种主动性，才回让兴趣变的持久、明确。
那么我们应该如何诱导孩子对学习产生兴趣呢？
斯宾塞提出了两种方法，方法一，参与孩子的兴趣，帮助获得求知的方法。斯宾塞的侄子小时候对蚂蚁特别感兴趣，为了诱导侄子从中获得知识和方法，斯宾塞制定了一份“蚂蚁研究计划”，要求侄子查找关于蚂蚁的资料，了解蚂蚁的生活习性和生存特点等等。这份“研究计划”让侄子的兴趣更加浓厚，觉得研究蚂蚁这件事已经从当初的仅仅只是觉得好玩，到现在已经变成一件很有意义的事情。正是由于斯宾塞一步一步的进行诱导，才让侄子在不知不觉中学会了求知的方法。
方法二，寓教于乐，制造快乐的家庭教具。斯宾塞的建议是父母可以自制一些充满乐趣的家庭教具，让孩子可以边玩边学。比方说，语法风铃、九宫格数字游戏，以及有趣的地图纸。
孩子在快乐的状态下，学习任何知识都会比较容易；相反，孩子在精神紧张、情绪低落的状态下，他的自信心就会减弱。
让快乐的父母教出快乐的孩子！
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