学习三大要素

学习的三大要素是智力，成长型思维模式和意志力。

智力也是天生就有的。

而成长型思维模式来自于与家庭父母的互动。比如说如何正确的称赞孩子，要称赞他的行为，哪些正确的做法，或者希望他养成的品质等等，夸努力过程，而不是“你很聪明”这种改变不了的特性。或希望孩子变得更好的那些方向去努力，会让孩子是因为自己的努力才有了这么好的成绩。

父母平日里与孩子这样的交流多了，就会给孩子的内在有一种力量感，相信自己能够把事情做好。我在接下来就会不断的去挑战自己，不断的努力练得越来越好，这个大概就是成长型思维模式。相信自己能够做到，并且不断的去挑战困难。

意志力，意志力，在孩子当中也是存在的想象，自己处在一个很不公平的环境，就比如说你碰到了各种难题无法前进，亦或者是你出生在一个贫穷落后，教育医疗等等都不完善不公平的社会等等，在这样环境中的孩子为了生存下去，他们会有非常强的意志力。

虽然这个例子很极端，但是这是一种我能行的内在观念，为了实现自己的目标和梦想，能够不断的去克服困难，变得专心致志，全力以赴，从不相信的世界当中夺回力量，并利用这种力量实现成就。

那学习的这三大要素缺一不可。如果少了其中的一项，那么效果就不好了。

其中影响孩子最重要的学因素呢，就是自我调控和执行能力，如果没有这两者呢，呃我们自己能够成功的可能性都很小，那么我们在对幼儿早期教育，就要养成。自我调控和执行能力啊，也就是监控自身行为的能力。

有个很著名的实验就是棉花糖实验，为了等到两块棉花糖，可以控制自己的欲望，耐心等待。

父母的语言作者呢对于这个自我调控和执行功能的行为进行总结，是包括控制脾气的爆发和不适当的爆发，控制对诱惑的反应一直落后或攻击他人等剧烈的反应，另一个名字是抑制控制。

父母平时与孩子的互动过程当中呢，少用命令的语言，而是将主动权交还给孩子，就比如说，立刻停止你的行为和积木搭完之后，接下来要怎么办呢？

将主动权交还给孩子，他会有更多的思考空间和调动主观意识的能力，往更好品质或者父母期待的方向去努力。

因此，这就是父母要当一个智慧的父母，本身对我们的自我调控和执行功能要求就高，而不是任由应激反应来搅乱局面。

所以，父母自身也要不断修行。为了孩子，更是为了自身成长。