家长老师和孩子们在几天的筹备排练中，每年一度端午节又开始了。这一天我们做晨圈，画王字，拜屈原，戏剧，划龙舟，找彩蛋，聚餐，偶戏。孩子们乐在其中，家长也忙得拿出手机、相机，留下孩子美好的时刻。
似乎每年的端午庆典的内容都差不多，没有什么不太一样的。但也略有不同。今年的庆典有一个不同是，来了一位穿红衣服的久美师傅。在庆典中有幸和久美师傅聊了几句。他说的一句话给我印象深刻。我觉得藏地的人整体状态比较知足。久美师傅同意我的说法。他说在藏地父母会跟孩子说：我们吃饱，穿暖就可以了，还有更重要的事情我们可以去做。我理解久美师傅说的话，（藏地的人大部分都有信仰）他们的生活目的很明确。庆典结束后几位家长和老师回到幼儿园和久美师傅一起聊天，我们会聊到孩子的教育，将来面临上小学的问题。选择什么样的小学？是上传统小学？还是上华德福小学？是上公立小学？还是上私立小学？将来上什么样的初中高中？是出国留学？还是在国内高考？想到这些问题，看到如此迷茫的家长也包括我在内。久美师傅的那句话浮出我的脑海。生活在大都市的我们，会有很多的选择的机会。同时也带来了更多的迷茫。这让我想起放羊娃的故事。娃，为什么要放羊？放羊卖钱长大娶媳妇。为什么娶媳妇？娶媳妇可以生娃。为什么生娃？生娃为了放羊。我们为什么要给孩子找个好的学校？好的学校可以保护好孩子的天性，培养他们的能力？孩子有了好的能力和性格，将来会有一个好的工作和幸福的生活。我想这也就是很多父母所期望的吧！我们的教育就仅此而已吗？作为从业十几年的教育工作者，我经常问自己什么是教育？这个问题我始终给不出明确的和肯定的答案！直到有一天我看到黄明雨对于教育的解释，他说：什么是教育？教育的本质就是唤醒。人者，天地之性最贵者也，之所以说人是最珍贵的存在，因为天心活在每个人的心头。因此，教育的终极目的就是唤醒人的自明。我很认同这样的解释。教育的本质是人的觉醒和自明。我比较喜欢用觉醒这个词。这里面的关键词是人和觉醒。那！人是什么？人的本质是什么？作为生活了三十多年的人，我依然给不出明确和肯定的答案。人的最终归宿是哪里？人的根本在哪里？如果这些问题不明确的话，我们将走向哪里？我们会走向我们的本质？还是会离他越来越远？如果这些问题不明确的话，我们的教育将走向哪里？如果不知道方向和目的地的话，我们再有高端的科技，富足的生活，受人尊重的地位始终还是会感到迷茫。我记得我的老师说过，每个人来到世界上都在寻找本质，如果找到了我们就会感到满足。如果没有找到，就算有再多的物质、理想、金钱、地位、幸福的生活也不会感觉到真正满足。作为家长，作为老师，我们到底要把孩子带到哪里去呢？给他们指出一条什么样的路呢？如果我们自己都不是很明确清晰的话，我们会带孩子去到哪里呢？
我们聊天到了尾声，有一位妈妈问久美师傅：我是该教育孩子呢？还是该教育自己呢？我生活在繁忙的大都市里，经常忘记自己，我该怎样活在当下呢？
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