家庭教育实践之四——黄圣依教孩子思维导图感想

前几天，看到一个小新闻——黄圣依教孩子用思维导图学习了很多知识。作者对黄圣依的做法大家赞赏，我却不以为然。

教育孩子是农业，“十年树木，百年树人”。孩子从一个受精卵长到30岁，每个阶段就有每个阶段的发展特性和需要学习的知识和技能。一旦哪个阶段有缺失，就会给孩子造成终生的影响（有的后期可以弥补，有的无法弥补）。这也就是心理学所说的原生家庭对一个人有非常重要的影响。

心理发展阶段的划分：

  乳儿期(0-1)

  婴儿期(1-3)

  幼儿期(3-6、7)

  童年期(6、7-11、12)

  少年期(11、12-14、15)

  青年期(14、15-25)

  成年期(25-65)

  老年期（65-）

0-1岁是人生发展最快的阶段，1个月抬头，6个月坐，7个月开始爬。在爬行阶段，有的家长怕孩子弄脏衣服，就禁止孩子爬，导致孩子平衡感不好。

有这样一位母亲，为了不让孩子输在起跑线上，在孩子不会说话时就开始教孩子认字，等孩子五岁时就抱着大部头小说开始看了。很多家长可能很羡慕，但是孩子在该和其他孩子玩耍的阶段开始独自看书，就错过了最佳交往期，导致孩子不合群，不会和他人沟通，为以后走向社会制造了障碍。

所以，教育孩子是农业，依照孩子的发展规律培养孩子比提前让孩子学很多知识更重要。