上周花了两节课的时间，把复习卷过一遍，让孩子们对自己的情况有个大体的了解，同时也能提高大伙对复习卷的重视程度。
艰难的思考后孩子们逐渐的完成了自己的卷子，即使时间还有点不够，但是为师认为他们已经付出了自己最心底的努力，那也足够了，为了回应他们这一份努力，我也尽量的把卷子给改出来了。不过这一次不同的点就是卷子没有评分。没有评分，主要是这种卷子，每一题也没有写出多少分，到时出来的分数怕孩子们看不懂，因为我是按错一空扣一分来改的。有一些题目扣的分数太多，另外一个，该卷也根本没有评分的制度，让他们知道自己对在哪错在哪就足够了。
在5个孩子的帮助下完成了初步的改卷，然后晚上我自己还花了两个小时，又重新将卷子过了一遍，现主要分析如下。
首先前面的选字填空题，几个很像的字，让孩子们选好填在空格里，并与另外一个字组成词，这道题还难倒了我们班80%的孩子。因为晴空与心情、同情，这几个词组他们不是很了解，没有读过，记过的词语他们基本是做不出来的，这个要考验他们课外阅读量。
接下来，第2题，那更是难上加难，这一题是将所有字的笔顺都写好，这些容易写错笔顺的字，孩子们一看一个蒙，更别说准确的把它写出来，最后统计了一下，能够很好的写出这道题的人也不到20个，要写笔顺的字数共有10个左右。这一题要说简单也可以，上课讲下课读回家练，但说难也挺难的，这些字包括了我们老師也经常写错的笔画。
所以后面讲试卷时竟然也花了一节课的时间来讲这道题。现在想想时间多少没有关系，最重要的是孩子们都能掌握，是吧？毕竟期中考试的任务，不只是为了把所有知识都学完了事，而能够承前启后，把前面学的知识完完整整的巩固一遍，然后在期末考试复习也显得简单一些。
在接下来的一题，是一种新的题型，小孩子们看得一愣一愣的，这一道题呢是将副词加入到句子里面去，所有的孩子都以为是造句，包括我自己一开始也这么认为的。相比于新的词语来说，新的句子题型对孩子们的杀伤力更大。无可奈何之下我只能把第一小题的答案告诉他们，让他们按照这种方式来。奈何还有二十多个孩子听不懂。
再往下的便来到了她们稍微有头绪的模仿句子，模仿的时候有点不彻底，因为人家是有前缀的，但孩子们在模仿的时候根本没有加修饰词语，而直接就说出了名词。这一种看似高深的题目其实就让他们读读背背，差不多灵感就弄出来了。
第6题是根据课文内容填空，这是孩子们最拿手的题目了，就文章出现了一个没有学过的——夜！还有姓氏歌里易漏的一些内容，在这题里，我又看明白了，背得再烂也不一定能写出来。
第7题是把大写的音序和小学的音序补充完整，就是这样的一个简单题目，还有很多孩子把大写的写成小写的音序，把小写的写，成大写的，这实在是太让我失望了。
最后一题量词，填写都不错。
总结了期中考试的这一张复习卷，总的来说还是不够理想，因为孩子们对知识量稍微多一点的试卷，就写不完，知识点有的记不清，有的混淆了，因此下一周的复习还是任重而道远。
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