昨天放假，结果我沉迷于玩手机忘了更新导致断更了！
还好有“救命卡”又救了我一次！
说实话带着一帮留守儿童，基础本就差，教起来本就费力，结果考的没达到领导要求，就把责任全归结到老师身上，各种开会、问责、强制义务补缺补差和一个个谈话。说实话比让老师写检讨还麻烦！
不知道这个学校领导是什么逻辑？还是考不好不怪学生基础差，不怪学生不努力，都怪老师讲课没吸引力！
新课改说的是要以学生为中心，实行差异化教学，不是说每个孩子都能学好文化课，而恰恰是说有些孩子可能在学习上没天赋，但可以让他去多学习和了解他有天赋的东西，而不是强迫他一定要学好习，一定要考上大学才算有出息。
但我们学校打着新课改的名义，明说着以学生为中心，从不说入学考试是考了几分进来的，就是跟老师说这些孩子都是能学好的料，没学好是你老师没能力！学的不好的，你老师自己想办法一个个补！
难道是我对新课改有误会，每个孩子都有上清华北大的天赋，是我们这些老师“误人子弟”？！
那如果真是这样？全中国乃至全世界“误人子弟”的老师还真不少！
想想就来气！但是又能怎么办呢？撂挑子不干了？不是舍不得，而是我女儿现在被我带着，这才一个多月，转学实在不好，先忍着再说吧！
现在的教育制度不知道是在“溺爱”孩子，还是尊重孩子，反正我觉得被曲解后的教育制度就是在溺爱孩子，因为大家都不想惹事，不想给自己找麻烦。
教师是有社会责任感，但跟铁饭碗比，还是先吃饱饭再说。
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