昨天放假,结果我沉迷于玩手机忘了更新导致断更了!
还好有“救命卡”又救了我一次!
说实话带着一帮留守儿童,基础本就差,教起来本就费力,结果考的没达到领导要求,就把责任全归结到老师身上,各种开会、问责、强制义务补缺补差和一个个谈话。说实话比让老师写检讨还麻烦!
不知道这个学校领导是什么逻辑?还是考不好不怪学生基础差,不怪学生不努力,都怪老师讲课没吸引力!
新课改说的是要以学生为中心,实行差异化教学,不是说每个孩子都能学好文化课,而恰恰是说有些孩子可能在学习上没天赋,但可以让他去多学习和了解他有天赋的东西,而不是强迫他一定要学好习,一定要考上大学才算有出息。
但我们学校打着新课改的名义,明说着以学生为中心,从不说入学考试是考了几分进来的,就是跟老师说这些孩子都是能学好的料,没学好是你老师没能力!学的不好的,你老师自己想办法一个个补!
难道是我对新课改有误会,每个孩子都有上清华北大的天赋,是我们这些老师“误人子弟”?!
那如果真是这样?全中国乃至全世界“误人子弟”的老师还真不少!
想想就来气!但是又能怎么办呢?撂挑子不干了?不是舍不得,而是我女儿现在被我带着,这才一个多月,转学实在不好,先忍着再说吧!
现在的教育制度不知道是在“溺爱”孩子,还是尊重孩子,反正我觉得被曲解后的教育制度就是在溺爱孩子,因为大家都不想惹事,不想给自己找麻烦。
教师是有社会责任感,但跟铁饭碗比,还是先吃饱饭再说。
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