今天耀的姐姐又到我们家来住了。自从前两个星期，姑妈妈带小姐姐来家里住了几天后，崽就时常想要姐姐再来和他一起玩，一起睡觉，一起上学。两个人虽然时常有争吵和打闹，但哪怕是被姐打哭了，也还是要姐和他一起玩，你们都不能批评姐姐。
因为明天就是期中检测，姐姐的成绩又一直都处于班级垫底状态，今天的练习，依然是错得比较多。姑妈妈在给她辅导更正的时候，很是生气，在客厅的我们，时不时就听到了小房间里传来的大声斥责。在玩剪纸的耀很不放心，一听到姑妈妈的声音变大就推门进去看一下，找姐姐说几句话，然后惹来姑妈妈的更不高兴，姐姐的继续沉默。
我有和姑姐交流她对姐姐的教育，经常是责骂的方式肯定是不对的。而且，姐姐今天虽然只打了五十几分，但相比于之前，她已经进步很大了，老师也都表扬了她。今天来的时候，她自己本来是很高兴的，可是在更正的过程中被妈妈一再怒骂，导致她小心翼翼，不敢言语了。
姑姐依然怒气难消，因为姐姐是二胎，前面有一个很懂事的哥哥存在，所以她总是会把兄妹两作比较，觉得姐姐哪哪都不如哥，同样的教育方式，哥哥各方面都很是优秀，基本上不需要她再多操心。而姐姐呢，成绩上就很是让她没面子了，更不用说其他了。再加上家里情况略显复杂，其他人对姐姐的照顾也不像哥哥那么细致周到，姐姐的教育几乎完全是妈妈一个人在操心，结果可见的效果却那么不如人意，她就更觉烦心。一说到姐姐，就要跟哥哥的曾经比较一下，还跟姐姐常有抱怨，说“后悔生了她”。我如果说多了，她就要我把姐姐带回家住，要我来管，说“她听你的话”。
因为姑姐有成功的案例在前，我又是第一次当父母，而且姐姐除了学习上得不到称赞外，其他方面也都看着还好，再加上成年人的姐姐已有自己想法，满腹怨言让我不知该如何来劝说。那我们就看书吧，正好我的手里还有正在看着的几本书，都是在讲教育孩子的问题。遇到自己解决不了的难题，向书本，向他人求救，是我现在学到的处理办法。
《儿童教育心理学》里有相关的章节《消极语言会剥夺孩子的希望》，其中的很多句子就有点符合今天的情况：在教育孩子时，最大的错误无异于对孩子恶语相向。这种愚蠢的评价对情形的转变毫无帮助，只会加剧孩子的怯懦。
在一些孩子的耳边经常回听到“你怎么这么笨！”或者“你真是一无是处！”这样的评价。大部分儿童都会被这种带有贬低意味的评价深深伤害。
只有在充满希望与朝气的儿童身上，教育才有可能获得成功。
《父母改变，孩子改变》一书中就是到处都有这样的观点。“给孩子无限耐心的爱”，“孩子最需要父母的热情鼓励”，“给孩子无限尊重的态度”，“一定要管孩子，关键是怎么管”“如何和孩子说话”……
当然，这个晚上的一点点时间，我们看不了多少，也就跟着目录翻几页而已。我还自我嘲笑，说我的是一胎，所以要照书养，她的是二胎，所以可以放肆养。但不管是怎么养，最终不都是想要把孩子培养成乐观、开朗、有教养的人吗？
养儿不止，学习不止！
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