【班级日志六】一开始就知道会输

    一开始就知道结果，你还愿意参加吗？

    一开始就知道没有赢的机会，你还会全力以赴吗？

    一开始就知道会输，你还会平静喜悦吗？

【班级日志六】一开始就知道会输

      “艾运会”的首个比赛日，我们就迎来足球小组赛的第一场。对阵五二班。

      午饭后的操场经历了前几日的连阴秋雨，少了夏日的炙烤，凉风徐徐格外惬意。蓝天白云配上绿茵草坪红色跑道，一幅心旷神怡的画卷在秋日的午后相得益彰。

【班级日志六】一开始就知道会输

        在操场把班级集合整齐，为今天中午的比赛做赛前动员。一个孩子尖锐的一声：“刘老师，我们要弃权，你可能不知道，五二班都是足球校队的，我们没有赢的机会。“此时，不远处的二班运动员身着玫红色的球衣，熟练的做着热身运动。貌似在呼应着我们必输的结果。再看看其他孩子，嘴上虽然没说话，眼神中满是默许。瞬间我的心也乱了，怎么安抚与带领呢？运动会的第一项比赛我们就弃权，怎么可以呢？孩子们过了10岁，有自己的独立认知与价值判断，更应该赋予他们自主选择的机会。是以鸡汤灌养，还是果然放弃，一念之间的思考，冰火两重天。突然又一个声音：“比赛就一定要赢吗？我们体验一下不也挺好的嘛！”是啊，这个思路也蛮好的。输的结果，一开始就知道，是不是可以调整一下我们参与的目的呢！都哪些同学想参加，做好准备，尽可能地让想参加的孩子都有上场的机会，不也是一种目标吗？

      这样的想法让很多孩子看到了上场的希望，围在场边聚精会神的关注着比赛，做好随时上场的准备。比赛一开始，果如大家所言：二班的运动员训练有素，看上去更专业一些。而我们像摸不着南北的小鹿乱撞。这样的现状引起了班级空前的关注。所有人开始动起脑筋，如教练员一般站在场边喊着方位，加着油。更是自觉地有人替补有人下场，换了几人后，慢慢开始找到了感觉，节奏也更稳了。邹宁泊的一脚进球，让班级沸腾了。后半场的比赛没有人提出上场，也没有人要主动下场。稳定的势头发挥到了最后。尽管三比一的败局早已注定，却是此败非彼败。尽管比赛前重新制定的目标也没有完全实现，却收获了一份班级共赢的力量。放弃机会，也是一种参与。

【班级日志六】一开始就知道会输

      到此，才是刚刚开始。足球比赛的后时代来临了。在足球比赛前，马小川主动承担了足球队长的角色。在结束比赛回到班级后，他发起了足球运动员的招募。孙一铭更是用图纸画出了对阵图形。原来孩子们天真的以为预赛是热身，还有正式上场的机会。他们在这次预赛中看到了希望，重燃斗志，准备再出发。

      半个小时的经历，又刷新了我的思考。预期的目标与最终的结果，都不在意料之中。全身心的投入与上下一心的凝聚力，带给了班级新生的力量。尽管一开始就知道会输，却拿到了可能会赢的希望。教育是点燃，是激发，输的是比赛，赢出的是希望。在任何比赛中，我们都可以成为最大的赢家。

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