“青春叛逆期”的孩子，具有生活激情、思维活跃、渴望被重视、被关注等特点，处于一个人格建立，人生价值观初现，自我转型的重要阶段，普遍存在自我叛逆，自我陶醉甚至以自我为中心等心理问题。
因此，教育这个年龄段的孩子，方式方法尤为重要。如果引导不好，对他们的一生都可能产生影响。
策略一：多些关爱给孩子
青春期的孩子反感家长的原因之一，就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。
家长对叛逆期的孩子一定要加倍关心和尊重。尽管他已经长得比家长还高，可他还是很幼稚。
在心理上，家长把他视为大人，在生活上，要继续像对待两三岁孩子一样来关心、爱护他，这种无条件的爱，足可软化孩子与自己的对立。
策略二：留点空间给孩子
要帮孩子顺利度过叛逆“危机”阶段，家长和孩子都要及早做好“危机”到来的心理准备。
家长应该提早学习和了解有关孩子青春期的相关知识，为自己的教育措施做好知识准备。
当孩子的青春期到来时，他们会感到焦虑和恐慌，迫切地需要帮助和指导，家长则是他们第一个求助对象。
同时，家长要积极调整自己的心态，把自己放在与孩子平等的位置上。
承认他是一个独立的个体，同样有人格尊严，是自己的一个朋友，以这样的身份和他交流，不要强迫，要多留一点空间让孩子自己去处理。
让孩子自由地生长，这就像竹笋的生长一样，要搬掉压在竹笋上面的石头，它才能长成笔直的竹子。
策略三：下放权力给孩子
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权力，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
1. 自主权
“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。
建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。
2. 发言权
“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过。
虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。
3. 支配权
这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的。
要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
4. 表决权
家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
5. 隐私权
孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。
如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时，也是在为自己赢得尊重。
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