我的QQ里存在着一群特殊的人，曾经作为支教的一员随着学校的支教的团队去乡村支教。
他们是我的学生。
我一直认为自己是一个比较内敛的人，我不会在很多人的时候活跃气氛，不会用很好听得话却安慰身边的亲人，更不懂怎么把控人心。
可是我的一个学生却在这么几年每次的教师节的那一天都会在QQ上给我发来一条信心，每次都是一模一样的话：老师，教师节快乐。而我每次都会回复谢谢两个字，从来没有多说过一些话。像是默契，一些说不出来的东西。
他是个很秀气的小男孩，我们去支教那年他才9岁，上小学三年级。每次来上课都会带鸭舌帽。酷酷的，很有个性。也是一个比较调皮的男孩。
刚开始根据支教团队反应，那是一个在三年级挺调皮的孩子。说实在我特别反感那种很调皮的孩子。孩子都会调皮，但是有些就是一个班级的气氛环境都能被一个人带坏。
一般上我的课程我会给一个主题，然后大概在黑板上画一个模型。不会画的可以照着画，会画的可以发挥自己的想象力。他没有基础却画的很快。在接下来上课我发现，他会在家里画一些画。喜欢画画因为小孩子定性不像大人一样，能做一件事情花费很久的时间。为了延长他的注意力，我每次都给一个主题之后，会给他一个多的小人物让他画。
小孩子，其实都是很听话的，在他们成长的过称中，其实每个小孩都是希望被关注的，通过不经意的小细节，要做到不偏不倚，每个孩子都兼顾到，才能使他们不感到有失落感，有被遗忘的感觉。
要仔细观察，他们的兴趣点在哪里，有一颗敏感的爱心，也需要时时刻刻的感受的他们的情绪。那些地方需要被肯定。他们都是希望被鼓励的。千万不能抓着一点缺点不放，要给他们改正的机会。越是抓着一点不放，多次之后就会造成他们的反感，甚至对你这个老师排斥。
首先要让他们喜欢上你这个人，当然小孩子的心性简单，有什么说什么。其实他们对老师心底里还是很尊敬。
后来我给他们上课，每次上课就实行奖励制度。支教因为是公益性的行为，我们没有太多的物质钱财的奖励。我就告诉他们你们如果画的好，就奖励一副自己画的画，每次三幅。
每次他都画的很好，每次都会奖励他一副我自己画的画。就想鼓励他，喜欢一个东西要坚持下去进入社会，面对生活的残酷之后，才明白喜欢的事能带给自己很大的动力，鼓励以及希望。
当时就是觉得，我不能磨灭掉他对绘画的乐趣，我不能做一个磨灭掉学生乐趣的老师。他一生会遇到很多个老师，在我这里，我要让他感受到快乐，要让他的这种喜欢持续下去。
后来每次我都能感觉到，他对我有一种特别的亲切感，我上课的时候，我们上体育课的时候。我们走的时候。那个腼腆的小孩，那种别扭害怕靠近又努力想靠近的感觉。
回到学校之后，他加上我的QQ，我记得我在上课时没有说过我的电话号码和QQ，不知道他在哪里找到的。淡淡的一个小孩子，他不会表达，如同我一样，只会默默的关注。我记得我以前也是上初三的时候，我特别喜欢一个语文老师，后来她送了我一本书，里面有她的一张照片，虽然后来失去联系，那本书我却一直珍藏到今天。
因为明白，我知道他是真的喜欢的。
所以每次提起支教，我就觉得很值得，不仅收获了一群朋友，还从他身上收获到了不一样的意义。就像我当时参加支教被问到一句话，你为什么参加支教。
我的回答是：我希望多年之后他们依然会记得我，记得我带去的爱心，哪怕只有一个人记得。
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