因为孩子生病,这节课作业真是费尽周折。
从中心图到前两个分支,还是比较顺利,从逻辑到小图标,心中有数,在绘制期间就发现孩子开始生病,所以后面的就感觉提炼不准确。
通过这节课的学习,对于TED有了一个深入了解,甚至有点儿跃跃欲试,毕竟演讲这样的事情,再多的理论也要实践才好,这让我想起前段时间听的一本书,即兴演讲,现在可以再去听那本书,画出自己的导图了。
演讲应该就像思维导图,练习到一定阶段,才能得心应手,仔细想想,如果让我现在准备一个TED,虽然思路清晰,内容却有待斟酌,所以这也是刻意练习的意义所在吧。
凌晨补作业纪念在此。
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