大部分学生背单词时都会出现以下这些情况：
1、嘴里不停地念、不停地重读、不停地写
2、注意力不集中，学习效率低
3、过了一段时间后，开始出现精神不振、烦躁的情绪
4、在过一段时间出现犯困，不想学习的情况。
中小学生学英语，词汇量一直都是短板。背单词苦，背单词累，背单词记不住，这些都是中小学生的现状。
实际上，之所以觉得单词难背，主要是因为方法没用对。枯燥的背诵过程消磨了学生的学习兴趣和积极性。在“完成任务”这种外在压力的驱动下背单词，效率自然低。
一般人背单词，都是单纯运用左脑来记忆，效率非常低。
例如 ordinary（普通的、一般的）这个单词，往往是 o、r、d、i、n、a、r、y——ordinary——普通的、一般的，然后反复多读。
当我们这样去读，或者写的时候，脑海中是否有图像呢？当然是没有的。这种仅依靠反复地读和写来记忆的方法，简单地说就是“死记硬背”，既耗时且效果也不明显。
想提高记忆效率和效果，就必须要设法把枯燥的单词，转化为生动活泼的图像，发挥右脑潜能，这样才能很轻松地把单词牢牢记住。
举3个例子
message——信息
模块：me——我；
ss——外形像两个美女；
age——年龄。
联想：我收到了两个美女发来的短信息，询问我的年龄。
moustache——胡子
模块：mous——老鼠（mouse）的近似拼写；
ta——“他”的拼音；
che——“扯”的朋友。
联想：一只老鼠在给他扯胡子。
tendance——随从
模块：ten——十；dance——跳舞。
联想：十个随从在为我跳舞。
通过上述的对比，相信大家也有感受到，死记硬背与图像记忆的区别。
速记教育“英语单词全脑记忆法”，能把绝大部分英语单词，灵活地转变为生动活泼的图像，让学生能够充分地发挥想象力，即使是长单词，难单词都能在“英语单词全脑记忆法”的辅助下轻松化解，大大减少学生的复习时间，而且整个记忆的过程充满了乐趣，背单词不再是件枯燥乏味的事情！在这个周末，为了让全国的中小学生都能了解并学习到这种记忆方法。梁老师的团队为大家在网上免费分享这种方法。
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