今天是激情满满而又有着高效率的一天。
早上走路去上班，出发时已经7:15了，有点担心迟到，所以走得比较快。每走一段路给自己暗示及鼓励，并默默计算时间，终于在七点五十几分到达学校。只要充分相信自己并付诸行动，目标一定是可以达成的。
因为阿媚上早读，所以我直接去了熊老师办公室把该做的事做好。
第一节课教学第一课第二首诗《稚子弄冰》。还是按照昨天的思路进行教学，朗读也适当穿插其中。在赏析这首诗时，具体是从“形态”、“色泽”、“声音”及稚子的心态等方面进行的，孩子们也给了我很多惊喜。
第三首古诗《村晚》是利用下午的阅读课教的，因为课外书还在楼上原教室没搬下来。
这首诗我主要是引导孩子们理解第二句“山衔落日浸寒漪”，这一句比较难懂，并且“衔”和“浸”这两个字也不太好理解。我先从这两个字的本义出发，指名学生给这个字组词，子昇说是嘴里叼着的意思。然后我又因势利导:“山怎么去叼着落日呢”，再通过简笔画使学生明白这个衔字形象地写出了落日挂在山头上的情景。“浸”与水有关，那么远山和落日怎么会浸在水中呢？由此引导孩子们思考，原来是远山与落日的影子倒映在水中，从而达到理解“浸”是倒映在水中的目标。
赏析完整首诗后，引导孩子们总结:诗歌第一二句写景，第三四句写人。然后通过问题“写了什么景”“这些景怎么样”与“写了一个怎样的人”来体会诗人对优美恬静的乡村美景及天真活泼的牧童的喜爱。
课后服务第一节课用来竞选班干部，李雨珊与周雨轩的表现令人惊叹，并且还自己准备了演讲稿子。其他孩子因为没有写稿子而不敢上台，最终在大家的推荐下一一选出了较为合适的班干部。
第二节课后服务批改中午写的课堂作业——抄写第一首古诗及其注释与翻译。整体情况还不错，最起码都还比较工整，错误率很低。
其他时间也没有荒废，弄了保险花名册，（阿媚怕我忙不过来主动帮我把身份证号码一个个输机）去财务室结了账，去教务处兑了课等等。
下午下班回来还是选择走路，虽然有点远，但因为心中有力量而不觉得累。
加油，明天又将是忙碌的一天。
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