做一位细致又开放的教育工作者

今天是重庆培训的第二天，昨天一天满满的精神收获已经让我兴奋不已，今天的培训更是让我振奋不已，收获满满。上午演讲的老师是西南大学附中的张万国老师，张老师演讲的题目是《班级管理的自主化与班主任育人的课程化》

做一位细致又开放的教育工作者

张老师说，教育要着眼于学生的终生发展，教育要有理性，引导学生主动系统的进行班级自我管理，学生才有班级认同感，在教育和管理中让学生达到应试和素质双优。从演讲中我能够感受到张老师绝对是一位非常有心的班主任，建班前的精细准备，细致到把学生的名字记住，并且能够和照片一一对应，还能够用毛笔字给家长写公开信，单纯这一点就足以打动每一个孩子和他(她)的家长，相信任何一个孩子都会立马喜欢上这位老师。同时张老师给每个孩子发桌签和胸牌，不但方便老师认识学生，也让学生能够快速熟悉身边的同学，有一个开放的心态去主动认识别人，这种站在学生角度细致入微的把工作做到学生的心坎儿，这种老师怎能让人爱不起来。

做一位细致又开放的教育工作者

对于未来每天要做的事情，第一次就把规矩立好。晨读暮醒，做一个善于反思的人。张老师特别看重学生读书锻炼，要求学生每天读书，并且每天下完晚自习跑步，他举了一个不读书的学生例子，张老师就每天问他读了没有，一直没有发火，但是坚持每天都去问学生是否读书，最后终于让学生慢慢养成读书习惯。而且给每个学生培养一种体育爱好，一种艺术爱好。让学生自己谈时事话题，并且同学们点评，加老师点评。正是这种开放的教育心态，开放的眼界和格局，细致入微，坚持不懈的态度，使得他的学生在尊重和信任的基础上能够发挥自己最大的潜力。看似张老师做的很多教育活动我们平时也做过，但是如此细致入微，如此系统，如此丰富多彩，如此大胆创新，如此开放，是我们不能比的，上午的学习让我触动很深。真心想做一位好的教育工作者，要有一颗包容心，开放的心态，开放的眼界和格局，以学生为出发点，能够在尊重和信任学生的基础上，大胆创新的引导教育学生，才能够真正的使学生终生发展。

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下午为我们进行精彩演讲的是邹顺康教授的《教育伦理与师德师风建设》

做一位细致又开放的教育工作者

邹教授从伦理与道德辩证的角度，深度解析了何为伦理，何为道德。伦理在道德之前。伦理就是说人们在处理人与人的相互关系所应遵循的道理和准则。道德就在外而言要求的是做人的规矩，就内在而言要求的是做人的品质。一个人如果能够将外在的“道”与自身内在的“德”统一起来，就拥有了道德。做人一定要守住底线，追求境界。

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