再启辅导（三）

优生指导与学困生的辅导结合。对于学困生的指导一定要有。要充分调动优等生的积极性，让他们适当辅导学困生，这样会让你腾出更多时间关注学生的学习方法，找到课堂教学中可生成的资源。同时会让先学会的学生验证自己学到的东西能否讲出来，其实这对学生提出了更高的要求。同时教师要认真巡视，哪个小组在指导上存在问题，要及时给予帮助。