单选、案例分析为主
一、气质的概念
气质:强度、速度、稳定性、指向性、灵活性等
心理活动动力特征的体现,依赖于人的生理素质或身体特点。(先天影响、无好坏之分)
二、气质类型及特征(单选、材料分析)
1、类型——特点——人物——高级神经活动过程(巴浦洛夫提出)——高级神经活动类型
【1】胆汁质:热情直率、暴躁冲动;(张飞、李逵、鲁智深);强、不平衡;不可遏制型;
【2】多血质:活泼、好交际、见异思迁;(王熙凤、贾宝玉);强、平衡、灵活;活泼型;
【3】黏液质:稳重踏实、墨守成规、死板;(陈景瑞、林冲);强、平衡、不灵活;安静型;
【4】抑郁质:观察力强、敏感孤僻;(林黛玉);弱;抑制性;
三、气质与教育
胆汁质:直截了当
多血质:专一、创造条件
黏液质:耐心、思考时间
抑郁质:委婉、关心、爱护
四、教育意义
因材施教,学生自我治愈。
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