最近我家孩子刚入小学，其他各方面已经不错了，我也帮他早早列了计划表，孩子在第一周入学鸡血下执行不错，但是第二周就开始呈现出断崖式了，计划形同虚设。我自知孩子刚开始，要个过程，我们大人都不一定能管理好时间呢，何况这么小的孩子呢！
看了这书里这个片段，作者提出了时间分自然时间、人文时间和心理时间。特别是心理时间，人在心流状态下的时候，心理时间就很快，也只有在喜欢的事情上时可以进行的顺畅。孩子目前大多数自然时间，如何把自然时间引导到在他喜欢的事情，也就是说让他对学习感兴趣，让孩子发现学习乐趣，就有助于时间管理。
其次要对时间保持觉察。作者还提出了要帮助孩子记录时间，对每件事情的起始时间记下工作量，比如9点到9点15，看某书，共多少页，这样一目了然。另外尽量避免疲劳，注意30分钟休息10分钟。
另外，一对事情设定一个期限，可以形成一种督促。比如“再玩十分钟就要去写作业”，“20分钟后要出门了，你自己换好衣服”，“我们要在一个月内阅读完这本书”。 这种提醒方式可以平静地告诉孩子，最有效，孩子也知道如何执行。
从最简单的习惯开始培养，一点点进步，不求完美，只求先完成。让孩子有成就感，远超过耳提面命式的无力感。 总之，孩子还小，对时间没观念，需要逐步培养，趁早培养。
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