今天是2022年2月22日星期二，记录下这个日期的时候恍然发现其别有一番韵味，恰巧，在这样一个有缘的日子里我想开启每日的读书札记生活。
阅读《雅趣生活》完全是被封皮吸引，其典雅而宁静的画风让处于过年躁动的我触动，其次书中第一辑写道：“放下手边事，坐下来读读书”，我被这简短的语言深深地吸引，现在咂摸，大概是前句戳中我的向往，后句给了我明确的行动方向吧！今天读到第34页，作者写了书、书房、文房四宝、读书苦乐、漫谈读书、好读书六个内容，我最大的感受是羡慕，对其文笔的崇拜，对其知识羡慕，其实书中文章并没有什么大道理，但是那描述的生活和感悟，却让我向往至极，如对线装书的喜爱，书房命名的苦雨斋、纸砚的分类与赏鉴，如甘霖、如蜜糖，我大快朵颐。对于读书，我原本想看看作者梁实秋能说出什么独树一帜的道理，读了读，我发现他除了说出自身体悟的好处和书目推荐外，最让我感到真实而有力的是，他没有一味地鼓吹和强求，把读书溢出说的如何大放异彩，而是很谦逊、真实地说出了不同人、不同寻求所带来的读书驱动力和现实反映，其实，无关乎读与不读的好坏，它只是人生缓慢时光中沉淀、呈现的我们的日常。
收获读书的一份宁静的心境，我又捧起《文学如何教育》，这本书是董老师组织了读书会群里推荐的一部书，我是带着好奇，买来在读，这本书我基本上采用跳读的形式阅读，因为其中一些和大学课程、评价设置有关的思考，我目前还无法领会。今晚阅读和“诗情”有关的内容很是触动，恍然间感受到诗歌的魅力和价值原来离生活如此之近，真是颇为感叹。我不是一个善于品读诗的人，但朗读我很喜欢，大大小小的朗读活动参与不少，但每次仅仅是内心触动于技巧呈现的情感，似乎没有认真思考过其对于教育发挥的文学价值如此动人。
随即我便第一天翻看《宋词之美》一书，买这本书完全是这半年会和宋词常相随，但我对于宋词真是爱不起来，因此想要恶补，看了丛书序，其中写道本书绝不写的云雾缭绕，一定落实说明，我顿时觉得阅读此书不虚此行，期待明天有实实在在的收获。
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