您或许没听说过我们基层老师尤其是班主任的抱怨:今天这个表,明天那个表,学生的社保档案的建立都要归班主任管,还有各种各样的会要开,民主评议会、职工大会、调研会、党员生活会,琐事一大堆,本身就有一些老师是没有独立思考能力的,教育界头头们都莫衷一是,没有自己独立大脑的老师更是没有主心骨。
为了保住饭碗和职位,很多老师不会去做吃力不讨好的事,这也是趋利避害的人之本能,但大家都这样,岂不也就成了平庸之恶?
说实话的风险和代价很大。
冒险说说实话。
您或许没听说过我们基层老师尤其是班主任的抱怨:今天这个表,明天那个表,学生的社保档案的建立都要归班主任管,还有各种各样的会要开,民主评议会、职工大会、调研会、党员生活会,琐事一大堆,本身就有一些老师是没有独立思考能力的,教育界头头们都莫衷一是,没有自己独立大脑的老师更是没有主心骨。
为了保住饭碗和职位,很多老师不会去做吃力不讨好的事,这也是趋利避害的人之本能,但大家都这样,岂不也就成了平庸之恶?
说实话的风险和代价很大。
冒险说说实话。
本文标题:回答老教授关于“真折腾”与“假创新”的提问
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