十年树木，百年树人。内训师项目，根本上是培养优秀的岗位人才为师，而且把优秀的企业经验提炼固化成册，培养了人，又沉淀了课件，从这个意义上来说，企业拥有内训师团队，开展内训师活动，操作内训师项目，功莫大焉。我们可以说内训师是播种机，内训师是宣言书，内训师是蒲公英。
既然内训师项目是在传承，那么到底在传承什么？我想这是企业领导、项目组织者包括学员本身都想弄懂的问题。
这个答案，我们可以从经典里面找到答案。
子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”意思是说，孔子说：“有这样一种人，可能他什么都不懂却在那里凭空创造，我却没有这样做过。多听，选择其中好的来学习；多看，然后记在心里，这是次一等的智慧。”
这里重点理解这个“知”。在儒家经典里，“知”是非常高的智慧。
子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”知，不能简单理解为知道，而是指了解背后的规律，做到无意识有能力。
就比如刚出生的婴儿，自然懂得呼吸、吃奶，这些事情没人教他，他也不需要学习。所以，“知”是本能，是规律，是道。从这个层面来看，我们就很容易理解，孔子说“闻”和“见”，都是次于“知”的智慧。
对我们内训师培养项目有什么启示？我们内训师开发的课件，一定要有系统的知识体系。
这个知识体系，不能只是通用的方法论，要结合具体业务，挖掘背后的规律，整理成企业独有的道法术。否则，就仅仅是停留于“闻”和“见”。
举个简单的例子，内训师开发的营销课件，仅仅是搬出各种流派的理论，自己没有实践过，更没有相关的案例，或者说有实践有案例却没有提炼总结出来，那么作为内训师本人，仅仅是“闻”和“见”，怎么可能去传承好营销知识，提升企业的营销能力呢？
如果一个教别人造飞机的老师，自己仅仅是见过飞机，根本不知道飞机的材料、构造、组装、设计等技术，不是很荒谬吗？
内训师项目，本质上是总结提炼出企业各个岗位的道法术，形成独有的知识体系，并且传承下去，生生不息。
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