家庭亲子教育中应该更重视过程而不是更重视结果。年纪越小，过程越重要。
结果并不能体现孩子的思维水平，过程则可以。举例来说，3+4=？这个问题，不同年龄的孩子所用的方法并不一样。有的孩子是数手指数出来的，有的换个方式问才能算出，“你已经有三个苹果，妈妈又拿了四个苹果给你，你现在一共有多少个苹果？”还有的孩子直接可以算出答案。虽然答案都对了，都算出7，但不同的计算过程体现了不同的思维状态：动作思维，形象思维和抽象思维。
孩子要在六七岁才开始抽象思维。对于他们而言，最好的学习方式是寓教于乐，在玩乐游戏的过程中不知不觉获得相应的知识。如果这阶段过于关注结果，一来受自身发展的限制，孩子还没有足够的抽象思维度进行有效学习，二来孩子会觉得很枯燥，很容易打击孩子的学习兴趣。
能力一般都是在过程中培养出来，而很多的知识可以通过记忆或机械练习获得。现在很多知识可以通过百度搜索，连我五岁的儿子都知道遇到问题可以找百度。但大家有听说过如果缺乏某种能力，能通过搜索一下或记忆一下就能获得的吗？所有的能力都需要在不断的练习中或做事的过程中逐渐锻炼出来的。领导力，洞察力，影响力……无一例外。
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本文标题：关于过程
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