萨米特高中

萨米特建立的初衷是要创建一种新型的高中教育模式，让每一位孩子都有上大学的机会，过上充实有意义的生活，去创造一个他们理想中的世界。

萨米特的毕业生百分之百地达到四年制大学的招生要求，录取率高达  98%。完成大学学业的萨米特毕业生数量是全美平均值的两倍，其中少数族裔的比例更高。

为确保孩子们顺利步入成年人的社会，我们必须培养他们的决策力——做明智的选择，而这也是项目式学习的优势之一。

项目式学习首先要提岀一个问题或一种挑战，与学生的日常生活相关，让学生通过做项目解决实际问题。

丹尼尔·平克的畅销书《驱动力》就是其中一本，其硏究指出，精通、自主和目标是驱动力的基础。

“SMART 目标”结构图（具体的 Specific，S； 可 衡 量 的 Measurable，M； 可 执 行 的Actionable，A；实际的 Realistic，R；有时间限制的 Timebound，T。

自主学习者的五个特征：随机应变、寻求挑战、坚持不懈、直面挫折和适时求助。

金字塔结构的基底层囊括了对他人的信赖，对压力的管理以及对自我的调节。基础打好后，孩子们逐渐为上学做准备：形成清晰的自我认知，能够同他人进行交往，产生共情，并有很强的执行力。这之后，孩子们不断加深对自我和学校的认知，建立成长型思维和实现自我效能感，找到归属感。学习模块的倒数第二层注重的是毅力、坚持不懈的精神。到达这一阶段之后，孩子们能够意识到自己与这个世界的关系，具备一定的适应性和能动性，可以在学习过程中应对一些挑战。学习模块的最高层是自主性、好奇心和目标感。无论是在学校、在家里还是在社区交往中，能够灵活展现出这三种顶层特质的孩子无疑已经为步入成年人社会做好了准备。

七个符合我们标准的通用技能：文本分析、作品展示、调研、分析和整合、说与听、写作、资源使用。