阳光班的全体同学们
你们好
我先讲个故事给你们听，开学之前我就主动和校长说，我想带六年级，给我最差的班也没关系。其实，我是特别烦低年级，太吵闹太操心。而且我也想挑战自己，不然生活太安逸，就没有趣味了。校长果然信守承诺，给了我一个"五差"班，"纪律差，卫生差，思想差，行为差，成绩差"。回想开学之初，教室里垃圾成堆，大家肆无忌惮地讲脏话骂人，一言不合大打出手，坐没坐样，站没站像，行为举止更像流氓地痞，读篇课文阴阳怪气，写点作业乱七八糟，干点活敷衍了事。两个月大刀阔斧的改革，我们变了。慢慢摘取去很多不好的标签，各个方面得到了学校、家长、老师的认可。大家都变强壮、文明、积极了，教室也变得干净了，寝室也变整洁了，同学之间相互比较融洽了，很多同学由厌恶这个班也慢慢地习惯这个班。我们还一起创造了很多历史，阳光班开了一次学校建校以来最具特色的班会;阳光班的体育课是全校最具活力、最有趣的;阳光班大课间跑操也是最有序、最活泼、最认真的;阳光班课外体育活动是最丰富的，有跳绳，篮球，羽毛球;阳光班还创造了最具特色的班级文化;阳光班的阅读氛围也是全校最好的……我们做到了很多大家都觉得不可能的事情，我想此刻都可以很有底气地说:我们不差，甚至也成为了很多人眼中的“好”。在我的世界里，我从来不觉得差是个贬义字，我接受你们的差，承认你们的差。既然差，差就是个问题，我们就解决差这个问题。因为差，所以要努力;因为差，所以要改变;因为差，所以要行动。差并不是可以放弃的理由，差应该是一种向前的动力。
期中考试结束了，我现在要郑重地告诉你们一个事实。我们的成绩倒数第一，作为阳光班的班主任，我有自己的一份责任。因为事情多，外面比赛，出去学习，组织班级改革，又管理学校教研室事务，很多作业来不及批改，这是我的失职。看到大家上课不做笔记，很多同学不认真听课，作业也不写，甚至和任课老师对着干，我心里在想:难道大家都是天才，不学也会，不听也会。是骡子是马拿出来溜溜就行了，这次考试成绩便说明了你们不是天才，不学就是不知道。我说过，我可以接受你们差，就算差到你根本不懂1+1等于多少，只要你愿意努力，我也不会放弃、歧视你。因为我知道很多学生来自村小，基础很差，学习上的信心被一次次打击。但是，我们时间，一次学不会，两次，两次学不会，三次，甚至更多次。怕什么呢？你才12岁，你才六年级，你有足够的时间去尝试，这个世界往往不会嘲笑因尝试而失败的人，但是肯定不会尊重一个害怕尝试的人。努力是需要坚持才会出效果的，一天，两天，一个月，两个月，甚至更久。周六晚上，我去了养正西校区，晚上碰到了自己的第一届学生，他们见到了非常高兴，拉着要和我聊天，我们就坐在马路旁聊了起来。回想那几年，他们曾经也很差，考试经常不及格，也没什么信心。有个女孩让我很感动，她的故事我给每届学生都会说，我在北京也汇报过她的事迹。真得努力到让人心疼，让人感动，让人不由自主地想去帮她。她小学也是这里毕业的，成绩一直很差，得不到老师和同学的重视，走路都是低着头的，脸上也很少笑容。到了初一，很多科都没有及格，排名排到全校800名左右。但她通过努力，上课特别认真，经常问同学问老师，放假了自己看书复习，我也会经常鼓励她支持她。现在她的成绩能排到全校100多名，她最近和我说要考上一中，刚进初一她想都不敢想。我真正看到一个人去努力带来的改变与自信，逢年过节她都会向我汇报最近的状态，她自信地告诉我:她会继续努力。所以，你们怕什么，我不怕你们差，就怕你们不去努力改变。星期五，这么多同学考试作弊，我心里很无奈，你们也很少看到我如此大动肝火。我看到的是一种懒惰和害怕的思想在作祟，不愿意行动，害怕尝试。为什么不去通过努力学习来取得好成绩呢？努力一把，也许可以呢？最坏的结果就是，你努力了照样差，那又什么关系，你都差了这么多年，还怕差这一次。既然没关系，再努力一把。说不定就进步了呢？谁愿意把成绩倒数第一这个帽子总戴着。而且你也不孤独，大家一起努力，同学会帮你，家长会帮你，老师会帮你，还有其他人也会帮你，最重要的是你得自己帮自己。
我觉得要停笔了，有空去看看第一封信，有些话当时没听明白，现在可能会明白一些。给自己一些时间，更耐心、更坚持、更积极地去学习成长。
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