关键问题回顾：
1.1什么是心理学?它的目标是什么?
1.1.1心理学是研究行为和心理过程的科学。
1.1.2心理学家是探索、应用心理学知识的专业人士。
1.1.3心理学家在对行为问题的研究中,总是通过批判性思维来系统地搜集和分析实验证据。
1.1.4心理学家需要收集科学数据,对有行为进行描述、理解、预测和控制
1.2什么是判性思维?
1.2.1批判性思维对于科学研究、对于了解心理学和人类行为都是至关重要的。
1.2.2心理学中的批判性思维是一种开放式思考,以科学的解释和观察来检验心理学理论。
1.2.3只有通过逻辑分析,评估正、反两方面证据,并衡量证据质量,方可对理论的效度做出判断。
1.2.4批判性思维者从不依赖所谓的专家意见来做判断,而总是独立进行思考。
1.3心理学与伪心理学对人类行为的解释有何不同？
1.3.1人们很容易将伪心理学与科学心理学混为一谈,其实,伪心理学纯属无稽之谈。
1.3.2与科学心理学不同,伪心理学的信徒们只搜罗貌似能够支持其观点的证据而对
那些不利的证据则视而不见。所以,伪心理学多年来几乎没有变化。
1.3.3伪心理学赖以生存的基础包括无批判接受顺言、确认偏向和巴纳姆效应。
1.4如何使用科学方法进行心理学研究?
1.4.1系统观察就是一种科学方法,用来检验对行为和心理间题的各种假设。而科学研究则是观察客观世界、做出正确结论的有力工具,它所提供的行为和心理问题的信息质量是最高的。
1.4.2心理学研究是从定义问题、提出假设开始的,在对概念开展实验研究之前先要给出其操作定义。
1.4.3然后,研究者收集证据来检验假设。科学研究的结果应公之于众,以便其
他研究者能够对其进行评价和学习,并用来提出新的假设,开展进一步的研究。
1.4.4心理学研究必须符合伦理规范,保护参与者的权利、尊严和福祉。
1.5心理学是怎样产生的?
1.5.1心理学是130多年前诞生的,当时的研究人员已经开始直接对心理问题进
行研究和观察。
1.5.2第一个心理学实验室是由冯特于1879年在德国建立的,他的研究领城是意识体验。
1.5.3心理学的第一个学派是结构主义,它是一种以内省法为基础的“心理化学”理论。
1.5.4继结构主义之后,又出现了机能主义行为主义和格式塔心理学等学派。
1.5.5心理动力学的各种理论,例如弗洛伊德的精神分析法,强调行为中无意识因素的作用。
1.5.6人本主义心理学的特色是强调主观体验、人的潜能和个人成长。
1.5.7由于早期的心理学家绝大多数都是白人,无形之中使心理学研究产生了偏差。而今天,越来战多的妇女和少数族裔人士成为了心理学的研究者和参与者。
1.6古代心理学理论有唧些
1.6.1当代心理学理论中的三大互补的的主流观点是:生物学观点,包括生物心理学
和进化心理学心理学观点,包括行为主义、认知心理学、心理动力学理论和人本主义;以及社会文化观点。
1.6.2近年来,心理学家已经开始对人类行为的积极方面加以研究,即所谓的积极心理学。
1.6.3我们的思想、感觉和行为大多会受到社会和文化环境的影响。
1.6.4目前心理学发展的一个趋势是,各种观点相互融合,渗透。
1.7心理学的主要领城有哪些?
1.7.1心理学的研究领域众多,包括生物心理学、临床心理学、认知心理学、社区心理学、比较心理学、消费心理学、咨询心理学、文化心理学、发展心理学、教育心理学、
工程心理学、环境心理学、进化心理学,司法心理学、性别心理学、健康心理学、工业与组织心理学、学习心理学、医学心理学、人格心理学、学校心理学、感觉与知觉心理学、社会心理学等。
1.7.2从性质上讲,心理学研究可分为基础研究和和应用研究。
17.3部分心理学家对动物行为的研究是出于自身的兴趣，而其他人对动物的研
究则是为了发现适合解释人类行为的模型。
1.7.4尽管心理学家、精神科医生、精神分析专家、咨询顾问和负责帮助精神疾病想者的社会工作者都在心理卫生领城域工作,但他们在所受的训练和使用的方法等方面存在着很大的差别。
1.8如何进行心理学实验？
1.8.1在心理学实验中,需要有两个或两个以上的被试组，它们的不同之处仅在于自变量。实验要测量的是对因变量的影响，所有其他条件(无关变量)均保持不变。
1.8.2实验组与控制组之间的不同就在于自变量,所以自变量是引起因变量变化的唯一可能原因。
1.8.3在设计心理学实验时,要使得因果关系能够被确定。
1.8.4重要的是,实验结果必须具有统计显著性,也就是说,该结果在纯偶然条件下非常
不可能发生。如果实验结果能够被他人所重现或者对元分析有所贡献,那么该结果将更加令人信服。
1.9什么是双盲实验?
1.9.1实验中的研究参与者偏差是一个难题。在检测药效的实验中,安慰剂效应会造成研究参与者偏差。
1.9.2另一个问题是研究者偏差,即研究者的期望会产生一种自我实现预言效应，使参与者按照研究者的期望改变自己的行为。
1.9.3在双盲实验中无论被试还是收集数据的研究人员都不知道谁在实验组、谁在控制组,只有这样,实验结果才真实、可信。
1.10心理学家使用的非实验性研究方法有哪些?
1.10.1包括自然观察法、相关法、个案研究法和调查法等。
1.10.2与受控的实验法不同的是,非实验性研究方法通常无法确定因果关系。
1.10.3许多调查研究始于自然观察。运用自然观察法需要注意两个问题:观察者效应和观察者偏差。
1.10.4相关法所测量的是两个特征、两种反应或两个事件之间的相关程度,可以通过相关系数来表达。在心理学研究中,相关或正或负。利用相关系可以进行预测。但是,相关不代表因果关系。
1.10.5个案研究法能够使我们获取用其他研究方法无法得到的有关人类行为的信息。
1.10.6使用调查法首先要选择代表性样本,并提出一系列精心准备的问题。当用调查法
研究较大的总体时,能否获得代表性样本是成功的关键。
1.11大众媒体上的心理学信息可靠吗?
1.11.1大众媒体上的信息在质量和准确性方面差别很大,应该该以怀疑和谨慎的态度来对待这些信息。
1.11.2要想从大众消息来源源(或任何其他来源)中区分事实与谬误,必须以批判性思维来评估各种信息。
1.11.3媒体报道中存在的问题通常都与信息偏差、信息来源不可靠、观观察中未设立控制组、以相相关代替因果关系、推论错误、过于简单化的宣传、用个别案例做证据、结果无法重复等情形有关。
本章重要术语：
心理学：对行为和心理过程的科学研究。
科学观察法：以探索世界奥秘为目标的结构化实验调查方法，具有系统性和主体间性（结果可被多个观察者令人信服地加以证实）。
研究方法：探讨科学问题的系统步骤。
描述：科学研究中的命名和分类过程。
理解：在心理学中,它是通过阐明行为原因而获得的。
预测：对行为进行准确预言的能力。
控制：改变影影响行为的条件的能力。
(心理学中的)批判性思维：是一种思维方式,思考如何通过科学理论和科学观察来确
定某种观点的正确性。
伪心理学：试图解释人类行为的各种虚假的、违背科学理念和实践的体系。
迷信：无事实依据的观点,无证据支持或者证据是假假的。
无批判接受顺言：当某种说法貌似正确或者令方方面面皆大欢喜的时候，人们就会倾向于相信它。
确认偏向/ onfirmation bias人们只记住或关注与自己的期望相符的信息而忽略不相符信息的倾向。
巴纳姆效应/ Barnum effect越是使用空泛、笼统的语言描述他入的情况,就越越能让其感到这些描述是准确的。
科学方法/ Scientific method以精确測量和受控条件下的观察为基础的批判性思维方式。
假设/ Hypothesis对实验结果的预测,或对变量关系的经验性推测。
操作定义/ Operational definition通过说明具体的测量量行动、程序,对一个科学概念给出定义。例如,可以将“饥饿”定义为“食物剥夺的时间(小时数)”。
理论：为解释概念与事实之间的关系而提出的系统观点，以总结现有数据并预测未来的观察。
刺激/ Stimulus有机体感觉到的任何一种物理能量。
内省法/ Introspection通过检验自己的思想、情感和感觉,了解内心活动的方法。
结构主义/ Structuralism一种思想流派,它把感觉和个人体验分解成一个个基本要素来加以分析。
机能主义/ Functionalism一种心理学派,关注的是各种行为和心理机能在人对环境的适应过程中所起的作用。
自然选择/ Natural selection达尔文理论中提出的生物进化原则之一,即只有那些适应环境能力最强的动植物才能在进化过程中得以生存。
行为主义/ Behaviorism一个心理学派,强调对外显的、可观察行为的研究。
反应/ Response肌肉动作或腺体分泌活动,以及其他可确认的行为。
认知行为主义/ Cognitive behaviorism将行为主义原理与认知(知觉、思维、预期)结合在一起解释行为的方法。
格式塔心理学/ Gestalt psychology一个心理学派,强调将思维、学习和知觉作为整体加以研究,而不是分解开来。
无意识/ Unconscious指意识之外的那部分思想,尤其是无法直接感知的冲动和欲望。
压抑/ Repression无意识的过程,通过这一过程,记忆、思想或冲动都被排除到意识之外。
精神分析法/ Psychoanalysis弗洛伊德心理治疗方法,注重对无意识冲突的研究。
新弗洛伊德学派/Neo- Freudian接受了弗洛伊德理论中的基本理念,但对部分理论加以修正,以适应自己的观念的心理学家。
心理动力学理论/ Psychodynamic theory强调内部冲突、动机和无意识力量的行为理论。
人本主义/ Humanism一种心理学理论,强调对人的经验、人的问题、人的潜能和人理想的研究。
宿命论/ Determinism这种信条认为,前世之因导致今世之果,如果能够知道这些原因的话,人们们的选择和行为就都能得到解释了。
自由意志/ Free will该观点认为,人类有能力自主做出选择和决定。
自我实现/Self- actualization充分发挥个人潜能的过程。
研究中的性别偏差/ Gender bias in research在心理学或其他研究领域中,忽视女性及女性问题的倾向。
生物学观点/ Biological perspective根据生物学原理来解释人类行为的学试。
神经科学/ Neuroscience由生物心理学家与研究大脑及神经系统的生物学家、生化学家共同创立的一门研究前景更加广阔的学科。
进化心理学/ Evolutionary psychology试图用进化论和遗传学来解释人类行为的研究领域。
心理学观点/ Psychological perspective一种传统观点，认为行为是由个人的心理作用所造成的。
积极心理学/ Positive psychology对人类的优点、美德和有效机能的研究。
社会文化观点/ Sociocultural perspective关注社会和文化背景在影响个人行为方面的重要性。
文化相对性/ Cultural relativity这种观念认为,对人们行为的判断必须与其所属文化中的价值观相联系。
社会规范/ Social norms定义各团体中可接受和可预期的成员行为的准则。
心理学家/ Psychologist在研究方法、实际知识和心理学理论等方面接受过高级训练的专业人士。
动物模型/ Animal model指的是研究中所使用的动物，根据其行为所总结出的理论同样适用于人类行为。
临床心理学家/ Clinical psychologist对心理和行为障碍等开展治疗或研究究的专业心理学家。
咨询心理学家/ Counseling psychologist治疗轻度情绪和行为障碍的专业心理学家。
精神科医生/ Psychiatrist接受过心理和情绪障碍诊断及治疗专业训练的医生。
精神分析专家/ Psychoanalyst受训并从事精神分析工作的心理卫生专家(通常是医生)。
咨询顾问/ Counselor为心理问题并不严重者提供帮助的专业心理卫生专家,如婚姻咨询询顾问、就业咨询顾问和学校咨询顾问等。
负责帮助精神疾病患者的社会工作者/ Psychiatric socialworker受训在心理诊所或精神病医院用社会科学原理理帮助患者的心理卫生专业人员。
实验/ Experiment用来证实或证伪某种假设的因果关系的正式试验。
实验被试/ Experimental subject在实验中作为行为观察对象的人(也称参与者)或动物。
变量/ Variable任何一种可以改变的条件,如参数、事件或状态。
自变量/ Independent variable作为引发行为改变的可能原因,而在实验中被加以研究的条件。其数值由研究者决定。
因变量/ Dependent variable实验中受自变量影响的条件(一般是行为)。
无关变量/ Extraneous variable实验中需要排除的条件或因素,以防止其可能对实验产生影响。
实验组/ Experimental group在控制实验中,接受自变量或实验条件的被试组。
控制组/ Control group在控制实验中,接受除自变量以外的其他实验条件或变量的被试组。
随机分配/ Random assignment全凭偶然性(如用抛硬币的方法)来决定将被试分配到实验组还是控制组。
统计显著性/ Statistical significance几乎不可能因偶然原因而出现的实验结果。
元分析/Meta- analysis将对同一课题所进行的众多研究结果加以综合的统计技术。
研究参与者偏差/ Research participant bias由于无形之中受到个人期待的影响,导致研究参与者的行为发生改变。
安慰剂效应/ Placebo effect由于参与者预期药物(或治疗)将发挥有效作用而出现行为变化。
安慰剂/ Placebo心理学实验中使用的或医生给出的非活性物质,以取代真实的药物,其作用是给人以心理暗示。
单盲实验/ Single- blind experiment使参与者不知道自己属于实验组还是控制组的实验安排。
研究者偏差/ Researcher bias由于受到研究者无意中的影响而引起参与者的行为改变。
自我实现预言/Sel- fulfilling prophecy一种预言,它能促使人们按照使其实现的方式行事。
双盲实验/ Double- blind experiment一种实验安排,使参与者和实验者都不知道谁在验组,谁在控制组,谁服用真药,谁服用安慰剂。
实验法/ Experimental method通过控制实验条件,研究行为原因的方法。
自然观察法/ Naturalistic observation在自然环境中对行为进行观察。
相关法/ Correlational method通过测量来发现事件之间关系的方法。
临床法/ Clinical method在心理诊所中研究心理问题和心理疗法的方法。
调查法/ Survey method采用问卷和调查技术,了解大众想法的方法。
观察者效应/ Observer effect被观察者由于意识到自己被观察而发生的行为改变。
观察者偏差/ Observer bias观察者对观察结果和知觉加以歪曲,使其满足自己的预期的倾向。
拟人化错误/ Anthropomorphic error这种错误是把人类的思想、情感或动机加到动物身上,作为解释动物行为的方法。
观察记录/ Observational record对被观察事件的详细总结或对被观察行为的录像记录。
相关/ Correlation两个事件、两个参数或两个变量之间所存在的一致而系统的关系。
相关研究/ Correlational study测量两个或两个以上事件、参数或变量之间相关程度非实验性研究方法。
相关系数/ Coefficient of correlation从-1.00到到+1.00的统计指数,以表示相关的方向和强度。
正相关/ Positive correlation一种统计关系,即一个参数值的增加伴随着另一个参数值的增加(反之亦然)。
负相关/ Negative correlation一种统计关系,即一个参数值的增加伴随着另一个参数值的减少。
因果关系/ causation即某种行为导致了某种结果。
个案研究/ Case study针对某人的各个方面所进行的深入细致的调查研究。
自然临床检验/ Natural clinical test可为某种心理学现象提供研究数据的偶发事件或自然发生的事件。
调查法/ Survey采用民意调查技术,了解公众对心理学问题的看法。
代表性样本/ Representative sample从一个较大总体中随机挑选的一小部分人,但可准确反映总体的特点。
总体/ Population属于某一特定范畴的所有的人或动物,如全体大学生或全部已婚女性。
网友评论